Publicaciones (71) Publicaciones de SILVIA ARRIBAS GALARRAGA

2024

  1. Educación física emocional: incidencia de un programa sobre el bienestar subjetivo de alumnado universitario

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 61, pp. 685-694

  2. Efecto de un programa de educación física emocional sobre la inteligencia emocional de futuros docentes

    Journal of sport and health research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 9-20

  3. Effect of an active break intervention on attention, concentration, academic performance, and self-concept in compulsory secondary education

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 3, pp. 447-462

2023

  1. Perfil del deportista resiliente en función de la Orientación Motivacional y la Diversión en la práctica deportiva federada

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 23, Núm. 1, pp. 158-174

  2. Scale of basic psychological needs to musical activity: Measuring basic psychological needs in musical activity

    Psychology of Music, Vol. 51, Núm. 1, pp. 51-68

2022

  1. COVID-19: Confinamiento y retos en Educación Física

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 436, pp. 7-19

  2. Inteligencia emocional en educación física a través del aprendizaje cooperativo: Diferencias entre mujeres y hombres

    Journal of sport and health research, Vol. 14, Núm. 1

  3. Orientación motivacional de jóvenes deportistas guipuzcoanos en función del carácter individual o colectivo de su práctica, el sexo y el nivel competitivo.

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 14, Núm. 2, pp. 73-91

  4. Perception of competence as mediator between motor competence and physical activity

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

2021

  1. Covid-19: enseñanza on-line en el ámbito universitario, estado de ánimo y dureza mental

    Hacia un modelo de investigación sostenible en educación (Dykinson)

  2. Descansos activos y diferencias en la mejora de la atención y concentración en chicas y chicos

    Psikodidaktikako XXVII. jardunaldiak: 2020ko azaroaren 24a

  3. Evolución de la atención, concentración y rendimiento académico tras una intervención basada en descansos activos

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 24, Núm. 3, pp. 87-100

2020

  1. Aprendizaje cooperativo, expresión corporal y competencias docentes en actividad física

    riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Vol. 9, Núm. 1, pp. 133-143

  2. El mentoring en la formacion inicial del profesorado de educación física: Revisión sistemática

    Journal of sport and health research, Vol. 12, Núm. 3, pp. 12-12

  3. El modelo de enseñanza personalizada (MEP) como promotor de hábitos saludables

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 34, Núm. 95, pp. 69-84

  4. Evaluación de la precisión de percepción de competencia motriz en adolescentes

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 50, Núm. 1, pp. 341-355

  5. Hábitos físico-deportivos en universitarios chilenos: Frecuencia de práctica, intención de práctica futura y percepción del estado de forma

    Revista Internacional de Deportes Colectivos, Núm. 43, pp. 61-75

  6. Influence of emotional intelligence on sport performance in elite canoeist

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 15, Núm. 4, pp. 772-782

  7. Influencia de la práctica físico-deportiva y el entorno social en la intención de práctica de un grupo de adolescentes

    Revista Internacional de Deportes Colectivos, Núm. 42, pp. 16-31

2019

  1. Aprendizaje cooperativo: Un proyecto de expresión corporal en el grado de educación primaria

    Journal of sport and health research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 155-166