Argitalpenak (21) EIDER OREGUI GONZALEZ argitalpenak

2023

  1. Family involvement and school effectiveness in primary education

    Anales de psicología, Vol. 39, Núm. 1, pp. 51-61

2022

  1. Eae-ko eskolen eraginkortasunaren eta hobekuntzaren gaineko txostena: 2015-2019

    ISEI-IVEI

  2. Informe sobre la eficacia y la mejora escolar en la CAV: 2015-2019

    ISEI-IVEI

  3. The perception of stakeholders regarding the outcomes achieved by schools with high or low levels of effectiveness and high numbers of immigrant students

    Improving Schools, Vol. 25, Núm. 3, pp. 224-243

2021

  1. Brecha de género en Matemáticas y eficacia escolar en Secundaria

    Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación (Dykinson), pp. 76-80

2020

  1. Mediación parental del uso de Internet desde una perspectiva de género.

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 22

2019

  1. Estructura de los dibujos animados, habilidades narrativas y percepción de valores/contravalores en Educación Primaria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 623-639

  2. Narrative skill and identification of values and countervalues in cartoons by Primary Education students

    Anales de psicología, Vol. 35, Núm. 2, pp. 269-279

  3. Video games, parental mediation and gender socialization

    Digital Education Review, Núm. 36, pp. 100-116

2018

  1. Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 54, pp. 71-79

  2. The influence of television stories on narrative abilities in children

    Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental, Vol. 39, Núm. 1, pp. 118-141

2017

  1. Habilidades narrativas, valores y relatos personales digitales: una propuesta metodológica para Educación Primaria

    Relatos Digitales en Educación Formal y Social. (Universidad de Barcelona), pp. 130-146

  2. La influencia de la educación mediática televisiva en la construcción de las habilidades narrativas en la infancia

    Actas del III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital

  3. Valores y contravalores en dibujos animados

    Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

2016

  1. CONTRIBUCIÓN 3. Relaciones familia-escuela-comunidad y eficacia escolar: un análisis de los centros de bajo nivel de eficacia

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 47, pp. 69-77

2015

  1. Estrategias de mediación parental sobre el uso de videojuegos en menores de 8-12 años

    Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 179-191

  2. Mediación parental del consumo multipantalla infantil: Nuevos retos y necesidades educativas

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  3. Relatos televisivos de ficción y habilidades narrativas en la infancia: aprendizaje e instrucción a través de la educación informal

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  4. Valores y emociones representados en las narraciones audiovisuales de ficción infantil: Implicaciones educativas

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development