Psicología Evolutiva y de la Educación

2019

1. El impacto del apoyo social y la inteligencia emocional percibida sobre el rendimiento académico en Educación Secundaria

   EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 9, Núm. 2, pp. 109-118

2. Rendimiento académico, apoyo social percibido e inteligencia emocional en la universidad

   EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 9, Núm. 1, pp. 39-49

3. Adolescentes con discapacidad motriz incluidos en el sistema educativo ordinario Manta, Ecuador

   XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

4. Ajuste escolar y autoconcepto académico en la Educación Secundaria

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 1, pp. 163-179

5. Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria

   Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 272, pp. 123-141

6. Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad

   European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 7, Núm. 1, pp. 23-35

7. Aprendizaje de la enfermedad mental en los y las educadoras sociales mediante el cine

   Making of: cuadernos de cine y educación, Núm. 149, pp. 30-34

8. Autoconcepto académico, motivación escolar e implicación escolar del alumnado universitario de República Dominicana y España

   Aula abierta, Vol. 48, Núm. 3, pp. 271-278

9. Autokontzeptu multidimensionala Lehen Hezkuntzan neurtzeko erreminta: Sortzea eta baliozkotzea

   XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

10. Capacidad predictiva de la inteligencia emocional en el bienestar subjetivo de los adolescentes

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 33, Núm. 94, pp. 127-144

11. Child and adolescent depression: A review of theories, evaluation instruments, prevention programs, and treatments

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. MAR

12. Cimientos psicológicos para una cultura de la paz

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 72, pp. 6-6

13. Colaboración familia-escuela-comunidad según los equipos directivos de centros de Secundaria

    Revista de investigación en educación, Vol. 17, Núm. 2, pp. 86-102

14. Competencia emocional en las personas mayores

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

15. Competencias de resolución de problemas en alumnado universitario deIngeniería mecánica y de Sistemas Informáticos en función al nivel educativo y el género

    Las tendencias en contabilidad y gestión empresarial: Visión de Ibero-América (PUCE, Centro de Publicaciones), pp. 680-695

16. Competencias y Empleabilidad del título de Técnico de las enseñanzas Profesionales de Música en la Especialidad de Piano: Estudio comparativo entre Argentina y España

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

17. Correlaciones y capacidad explicativa entre la implicaciónescolar y el apoyo social. Diferencias en función de lasfuentes y los tipos de apoyo social

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019

18. Dressing toddlers at the Emmi Pikler nursery school in Budapest: caregiver instrumental behavioral pattern

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 27, Núm. 6, pp. 872-887

19. Educación temprana y aprendizaje cultural: observación sistemática de la conducta de la educadora Pikler durante el desayuno

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Núm. 1, pp. 128-178

20. Education and political identity formation among teenagers in the Basque Country

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre