Correlaciones y capacidad explicativa entre la implicaciónescolar y el apoyo social. Diferencias en función de lasfuentes y los tipos de apoyo social

  1. Iker Izar de la Fuente
  2. Arantzazu Rodríguez-Fernández
Libro:
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019
  1. Noelia Ruiz-Herrera (coord.)
  2. Alejandro Guillén-Riquelme (coord.)
  3. María Guillot-Valdés (coord.)

Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

ISBN: 978-84-09-19788-0

Año de publicación: 2019

Páginas: 18-23

Congreso: International Congress of Educational Sciences and Development (7. 2019. Granada)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Dialnet