Publications (145) URTZA GARAY RUIZ publications

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2025

  1. ¿Aliada o desconocida? Nivel de conocimiento y adopción de la IA generativa en los futuros docentes

    Visiones sobre la integración educativa de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 169-180

2024

  1. 12-year-old students of Spain and their digital ecosystem: the cyberculture of the Frontier Collective

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1

  2. A Systematic Review of the Literature on Maker Education and Teacher Training

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 12

  3. El impacto de los factores demográficos en la resiliencia psicológica del profesorado de educación secundaria

    Inclusión y perspectivas pedagógicas en el ámbito social (Octaedro), pp. 115-128

  4. Innovación e investigación con tecnología educativa: explorando las posibilidades de la educación del futuro coord.

    Dykinson

  5. Integrating the Maker pedagogical approach in teacher training: the acceptance level and motivational attitudes

    Education and Information Technologies, Vol. 29, Núm. 1, pp. 815-841

  6. Makerlab_bhf: diseño y desarrollo de metodologías maker en educación

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 1872-1879

  7. Percepciones sobre el éxito docente del profesorado de enseñanza en adultos: estudio piloto del inventario IPED

    Innovación e investigación con tecnología educativa: explorando las posibilidades de la educación del futuro (Dykinson), pp. 257-267

  8. The Impact of Using Collaborative Online International Learning during the Design of Maker Educational Practices by Pre-Service Teachers

    Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 3

2023

  1. Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea en la formación de formadores

    Libro de Actas del 3er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos conocimientos para la mejora de los procesos pedagógicos

  2. Competencia digital y espacios maker: construir pensamiento en el diseño de productos asociados a retos de aprendizaje

    Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 141-151

  3. Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 869-879

  4. Editorial

    Alteridad: revista de educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 7-11

  5. Efficacy of Berni: A software for preschoolers at risk of dyslexia

    International Journal of Child-Computer Interaction, Vol. 38

  6. Inclusión de la metodología Maker en el grado de Educación Infantil: niveles de aceptación del alumnado

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  7. Integrating COIL in teacher training: An estimation of learners´ motivational attitudes

    Frontiers in Education, Vol. 8

  8. Percepción de estudiantes de grado sobre los beneficios, riesgos y retos del impacto de la Inteligencia Artificial en educación

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  9. Percepción del alumnado y profesorado sobre los niveles de adicción que presentan los estudiantes mexicanos a las redes sociales

    Health and addictions: salud y drogas, Vol. 23, Núm. 1, pp. 6-20

  10. Uso problemático de las redes sociales: el caso de estudiantes mexicanos

    Alteridad: revista de educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 23-33

  11. Zuzendaritza taldeen lidergo estiloa

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 35, Núm. 1, pp. 7-21