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Eneko
Tejada Garitano
PROFESORADO AGREGADO
Publications (59) Eneko Tejada Garitano publications
2024
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Emotions of Educators Conducting Emergency Remote Teaching during COVID-19 Confinement
Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 4
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Makerlab_bhf: diseño y desarrollo de metodologías maker en educación
Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 1872-1879
2023
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Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea en la formación de formadores
Libro de Actas del 3er. Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos conocimientos para la mejora de los procesos pedagógicos
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Competencia digital y espacios maker: construir pensamiento en el diseño de productos asociados a retos de aprendizaje
Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Ediciones Octaedro), pp. 141-151
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Efficacy of Berni: A software for preschoolers at risk of dyslexia
International Journal of Child-Computer Interaction, Vol. 38
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Internet, smartphone y redes sociales:: entre el uso y abuso, previo a la adicción.
Alteridad: revista de educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 14-22
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STEAM: trabajando las competencias clave
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
2022
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Competencia Digital Docente en el País Vasco durante la pandemia del COVID-19
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 21, Núm. 1, pp. 57-73
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Desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de Licenciatura en Lengua y Literatura Hispanoamericana
Transformar, Vol. 3, Núm. 1, pp. 14-25
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Design Thinking para el desarrollo de la Competencia Digital Docente en espacios Maker
Actas - I International Congress: Education and Knowledge
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Espacio Maker como entorno vertebrador del trabajo basado en proyectos en una Escuela de Educación
Contribuciones innovadoras: Aplicando tecnologías docentes en educación superior (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 187-194
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Inclusion of students with special educational needs and the COVID-19 pandemic: The collaboration of school and family in distance education conditions
Managing Pandemic Isolation With Literature as Therapy (IGI Global), pp. 171-188
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Mejorando las reuniones de un equipo directivo educativo: implementación de dinámica para la gestión estratégica
Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes
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The Self-Efficacy of Special and General Education Teachers in Implementing Inclusive Education in Greek Secondary Education
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 6
2021
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Analysis of Learning Styles (Kolb) in Students of the Degrees in Early Childhood Education and Primary Education within the Faculty of Education
TEM Journal, Vol. 10, Núm. 2, pp. 724-731
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Comunicación en el contexto escolar en tiempos de cofinamiento: la percepción de las familias
Hacia un modelo de investigación sostenible en educación (Dykinson)
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Developing visible thinking and motivation through the curricular design of an escape room in higher education
Revista Electrónica Educare, Vol. 25, Núm. 3
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Diversidad de uso tecnológico en el alumnado universitario: lo académico vs. lo personal
Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 7, Núm. 1, pp. 19-30
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El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 2, pp. 373-390
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El profesorado de infantil ante las necesidades de adaptación curricular en pandemia
Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC