Publications (38) IÑAKI KARRERA JUARROS publications

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2024

  1. Capacitación marental positiva con madres monomarentales en exclusión social, mediante un programa de intervención psicoeducativo y social

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  2. Reflexiones en torno a propuestas metodológicas críticas: Fines, características y prácticas

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

2019

  1. Aniztasunaren erantzunari emandako garrantzia irakasleen hasierako formakuntzan

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

  2. La convergencia mediática, los riesgos y el daño online que encuentran los menores

    Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, Núm. 28, pp. 179-200

  3. Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar: el caso de la escuela pública de Antzuola

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 1, pp. 83-102

2018

  1. "Sexting": qué sabemos y qué nos queda por aprender

    Entre selfies y whatsapps: oportunidades y riesgos para la infancia y la adolescencia conectada (Gedisa), pp. 141-155

  2. Antzuola Herri Eskola. Eskola ongizatearen eraikuntzan kontzeptua mugatuz eta zabalduz

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 30, Núm. 1, pp. 135-151

  3. Antzuola Herri Eskola. Proceso democrático y rendimiento académico

    XXIV Jornadas de Investigación en Psicodidáctica

  4. Antzuola Herri Eskola: 40 Años de innovación pedagógica para la mejora escolar y la inclusión

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 403

  5. Escuelas inclusivas en el País Vasco: organización escolar y currículum emergentes y flexibles

    Innovación Educativa: perspectivas y desafíos (Universidad de Valparaiso), pp. 139-173

  6. Funcionamiento democrático y ABP: factores determinantes para la inclusión y el rendimiento del alumnado

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 20, Núm. 2, pp. 103-112