Facultad de Educación de Bilbao

2022

1. "Bullying"-a Lehen hezkuntzan: fenomenoaren nondik-norakoak, prebentzioa eta probentzioa

   Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 34, Núm. 1, pp. 105-127

2. #8M women’s strikes in Spain: following the unprecedented social mobilization through twitter

   Journal of Gender Studies, Vol. 31, Núm. 5, pp. 639-653

3. A Systematic Review of Augmentative and Alternative Communication Interventions for Children Aged From 0 to 6 Years

   Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Vol. 53, Núm. 3, pp. 894-920

4. A veces lloro, pero son lágrimas de alegría: percepciones de bienestar psicológico a partir la práctica musical compartida.

   Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 15, pp. 250-266

5. Acercamiento desde la lengua vasca al estudio del variacionismo lingüístico cuantitativista

   ÑEMITỸRÃ: Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación, Vol. 4, Núm. 1, pp. 25-46

6. Adaptation to the Spanish university context and psychometric properties of the MSLQ: contributions to the measurement and analysis of gender differences of self-regulated learning

   Anales de psicología, Vol. 38, Núm. 2, pp. 295-306

7. Adult intervention levels in young children’s free play: an observational study on how Pikler educators combine the instrumental and relational dimensions of their educational activity

   European Journal of Psychology of Education, Vol. 37, Núm. 3, pp. 707-728

8. Ahozko komunikazio gaitasuna Lehen Hezkuntzako EKI proiektuko hiru testuliburutan

   Ikastorratza, e-Revista de didáctica, Núm. 29

9. Alfabetización computacional en educación infantil: Dificultades y beneficios en el aula de 3 años

   Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 2

10. An Educational Project Based on the YouTuber Phenomenon for the Development of a Minority Language

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 10

11. Analyzing University Students’ Perceptions Regarding Mainstream Pornography and Its Link to SDG5

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 13

12. Anàlisi de la percepció de la soledat de les persones a la Comunitat Autònoma del País Basc

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 80, pp. 115-126

13. Análisis de la enseñanza de los procesos geológicos externos en la educación secundaria obligatoria del País Vasco

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 19, Núm. 2, pp. 2102-2102

14. Análisis de la percepción de la soledad de las personas en la Comunidad Autónoma del País Vasco

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 80, pp. 115-126

15. Análisis del sexismo y feminismo en el futuro profesorado

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 14, Núm. 1

16. Back to School in the Pandemic: Observations of the Influences of Prevention Measures on Relationships, Autonomy, and Learning of Preschool Children

    COVID, Vol. 2, Núm. 5, pp. 633-641

17. Belaunaldi arteko harremanak: unibertsitateko curriculuma aberasteko bide

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 34, Núm. 2, pp. 147-167

18. Bizkaiko harrera-etxeetako nerabeen emantzipaziorako prestakuntzaren errealitatearen azterketa

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 35

19. Calidad de vida y personalidad en las personas mayores que estudian en la universidad

    Revista Espanola de Salud Publica, Vol. 96

20. Calidad de vida y personalidad en las personas mayores que estudian en la universidad

    Revista espanola de salud publica, Vol. 96