A veces lloro, pero son lágrimas de alegríapercepciones de bienestar psicológico a partir la práctica musical compartida.

  1. Giraldez-Hayes, Andrea 1
  2. Cabedo Mas, Alberto 2
  3. Arriaga Sanz, Cristina 3
  1. 1 University of East London
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    University of East London

    Londres, Reino Unido

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  2. 2 Universitat Jaume I de Castelló, España
  3. 3 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

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Revista:
Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico

ISSN: 2343-6131,  2610-8046

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.

Número: 15

Páginas: 250-266

Tipo: Artículo

DOI: 10.5281/ZENODO.5980081 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la práctica musical compartida en la percepción del bienestar psicológico de niños de educación primaria. Con este fin, se investigaron las ideas resultantes de la implementación de un programa musical colectivo con fines socioeducativos que se desarrolló en una escuela primaria de una ciudad española. En el estudio se llevó el análisis temático de los datos recogidos en grupos focales con 65 niños y entrevistas semiestructuradas en profundidad con seis docentes. Se realizó un análisis deductivo basado en el modelo PERMA de bienestar. Los resultados ilustran conexiones con los cinco elementos existentes en el modelo PERMA –emociones positivas, compromiso, relaciones positivas, propósito y logro– y, consecuentemente, evidencian y traen a discusión aspectos positivos de hacer música en conjunto para la mejora del bienestar psicológico en programas escolares.

Fuente de los datos: Dialnet