Publicaciones en las que colabora con NAIARA BERASATEGUI SANCHO (25)

2024

  1. Creando redes de aprendizaje: Una experiencia intergeneracional en educación primaria

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 5, Núm. 1, pp. 75-90

2023

  1. La educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 539

2022

  1. Belaunaldi arteko harremanak: unibertsitateko curriculuma aberasteko bide

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 34, Núm. 2, pp. 147-167

  2. Buenas prácticas inclusivas en el País Vasco

    Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas (Octaedro), pp. 285-312

  3. Combatiendo la brecha generacional: revisión sistemática de las experiencias intergeneracionales llevadas a cabo en el entorno escolar

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 341-363

2020

  1. Apostando por la investigación sobre la inclusión del alumnado con enfermedades raras

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  2. La perspectiva inclusiva en la investigación: El alumnado con enfermedades raras en el contexto escolar del estado español

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas

  3. Orientaciones de aculturación del alumnado inmigrante y su adaptación a un contexto de bilingüismo en la escuela vasca

    Revista de educación, Núm. 388, pp. 39-63

2019

  1. Belaunaldi arteko esperientziak hezkuntza formalaren testuinguruan: teoriatik praktikara

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 110, pp. 25-36

  2. Belaunaldiarteko esperientzien ikerketa.: kultura eta adin desberdineko pertsonen arteko zubiak eraikitzen.

    Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro. (Octaedro), pp. 271-288

  3. Estudio piloto de los beneficios de las experiencias intergeneracionales puntuales llevadas a cabo dentro de dos de los talleres ofertados por los centros socio culturales de mayores de Vitoria-Gasteiz

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 363-375

  4. Percepción del conocimiento y uso de lenguas entre alumnado autóctono e inmigrante en la escuela vasca

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 734-753

2018

  1. Aspectos metodológicos e institucionales relevantes en diversas buenas prácticas en juventud de Eslovaquia, Francia y España

    Proyecciones de la investigación actual universitaria (Tecnos), pp. 81-98

2017

  1. Actitudes hacia lenguas, culturas en contacto y grupos inmigrantes según la identidad etnolingüística de escolares vascos

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 62-96

  2. Estudio sobre la activación y la emancipación juvenil en la Unión Europea a través del análisis de diversas buenas prácticas

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2016

  1. Kulturarteko harremanak Bigarren Hezkuntzan: ikasle etorkin eta bertakoen akulturazio-orientazioak

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 2, pp. 61-83

2015

  1. La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva

    FEDER Euskadi

2014

  1. Buenas prácticas educativas a través de las voces de las familias y el alumnado con EM.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 7, Núm. 3, pp. 68-83

  2. Diversidad lingüística y cultural en el contexto educativo (DILICU-CAV): actitudes y prácticas en relación a las culturas y lenguas

    Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista vasca de sociología y ciencia política, Núm. 57, pp. 2586-2594

2013

  1. Grupos focales para compartir experiencias educativas y elaborar propuestas de mejora inclusivas

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas