Argitalpenak (10) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2024

  1. Efecto de un programa de educación física emocional sobre la inteligencia emocional de futuros docentes

    Journal of sport and health research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 9-20

  2. Effect of an active break intervention on attention, concentration, academic performance, and self-concept in compulsory secondary education

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 3, pp. 447-462

2023

  1. Perfil del deportista resiliente en función de la Orientación Motivacional y la Diversión en la práctica deportiva federada

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 23, Núm. 1, pp. 158-174

  2. Predictive model of the intention to practice physical activity in university students of pedagogy in Antofagasta (Chile)

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 49, pp. 747-752

  3. Scale of basic psychological needs to musical activity: Measuring basic psychological needs in musical activity

    Psychology of Music, Vol. 51, Núm. 1, pp. 51-68

2022

  1. COVID-19: Confinamiento y retos en Educación Física

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 436, pp. 7-19

  2. Inteligencia emocional en educación física a través del aprendizaje cooperativo: Diferencias entre mujeres y hombres

    Journal of sport and health research, Vol. 14, Núm. 1

  3. Orientación motivacional de jóvenes deportistas guipuzcoanos en función del carácter individual o colectivo de su práctica, el sexo y el nivel competitivo.

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 14, Núm. 2, pp. 73-91

  4. Perception of competence as mediator between motor competence and physical activity

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

  5. Relación entre rendimiento académico, atención, concentración e inteligencia emocionalen estudiantes de Pedagogías en Chile

    XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica