Ciencias de la Educación

2022

1. "Jo de gran vull ser presidenta". Quan la ciència empeny els soimnis de la infància

   Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 7

2. Analyzing University Students’ Perceptions Regarding Mainstream Pornography and Its Link to SDG5

   International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 13

3. Anàlisi de la percepció de la soledat de les persones a la Comunitat Autònoma del País Basc

   Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 80, pp. 115-126

4. Análisis de la percepción de la soledad de las personas en la Comunidad Autónoma del País Vasco

   Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 80, pp. 115-126

5. Aquí juguem, i allà aprenem? Una educació infantil que ho tingui tot

   Guix d'infantil, Núm. 116, pp. 7

6. Aules segures per a tots i totes: una realitat possible

   Guix d'infantil, Núm. 114, pp. 7

7. Bizkaiko harrera-etxeetako nerabeen emantzipaziorako prestakuntzaren errealitatearen azterketa

   RES : Revista de Educación Social, Núm. 35

8. Connecting Roma Communities in COVID-19 Times: The First Roma Women Students’ Gathering Held Online

   International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 9

9. Creencias del futuro profesorado: multilingüismo y la enseñanza de lenguas

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 25, Núm. 2, pp. 107-128

10. Dating Violence in Adolescence: Comparison between Scholars and Adolescents in Residential Care

    SEXES, Vol. 3, Núm. 1, pp. 49-58

11. Dating violence in adolescents in residential care: Frequency and associated factors

    Child and Family Social Work, Vol. 27, Núm. 2, pp. 311-323

12. Developing cognate awareness through pedagogical translanguaging

    International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 25, Núm. 8, pp. 2759-2773

13. Dialogic traits of Roma women leadership

    Géneros, Vol. 11, Núm. 3, pp. 200-232

14. Disgrafia hobetzeko esku-hartzea idazkailu digitala erabiliz

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 121, pp. 155-178

15. Effects of an intervention programme designed to improve emotional intelligence and foster the use of coping strategies among professional female football players

    Heliyon, Vol. 8, Núm. 7

16. El alumnado del grado de educación social ante el trabajo interdisciplinar: Retos y oportunidades para el desarrollo de una buena docencia

    TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, Vol. 11, Núm. 1, pp. 10

17. El desarrollo de la autonomía infantil temprana y el profesorado en formación en Educación Infantil. Variables intervinientes

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 25, Núm. 3, pp. 43-59

18. El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 40, pp. 67-80

19. Eleaniztasuna eta euskara: hegoaldeko haur eta lehen hezkuntza irakasleen usteak eta jarrerak

    Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, Vol. 67, pp. 11-31

20. Emotional State of Mexican University Students in the COVID-19 Pandemic

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 4