Publicaciones en las que colabora con MIREN NEKANE BELOKI ARIZTI (20)

2021

  1. Acciones comunitarias para prevenir la exclusión social

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 1310-1318

  2. Political will for inclusive and equitable education: Analyzing its meaning over time

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 29

2020

  1. De la intervención comunitaria a la socioeducativa

    Agintzari: pasado y presente de una entidad pionera en la intervención socioeducativa en Bizkaia (Octaedro), pp. 65-86

  2. Objetivos y metodología

    Agintzari: pasado y presente de una entidad pionera en la intervención socioeducativa en Bizkaia (Octaedro), pp. 21-24

2019

  1. Bases para un modelo de guía para la transformación de las identidades docentes universitarias

    Boletín Redipe, Vol. 8, Núm. 8, pp. 68-82

2018

  1. La formación de los y las profesionales del programa municipal de educación de calle (PEC) de Vitoria-Gasteiz

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. La formación en la profesionalización de la Educación Social: el caso del programa municipal de educación de calle (PEC) de Vitoria-Gasteiz

    Investigando en contenidos de vanguardia (Gedisa), pp. 61-76

2016

  1. Inovando o Practicum em educação social: experiência de trabalho colaborativo a partir dos protagonistas

    Revista Iberoamericana de Educacion Superior, Vol. 7, Núm. 20, pp. 114-134

2014

  1. Trabajo en red entre la UPV/EHU y profesionales educativos: una experiencia basada en la metodología comunicativa

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 18

2012

  1. Formación y desarrollo profesional de los educadores sociales en el ámbito de la infancia desprotegida: contexto y perspectivas en la comunidad autónoma vasca

    Revista de educación, Núm. 359, pp. 505-529

  2. Profesionales de la educación investigando juntos en el conocimiento de la infancia en desprotección

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 16

2011

  1. Actividad interdisciplinar de módulo (aim) eje del autoaprendizaje interdisciplinar

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)

  2. Construyendo el Grado de Educación Social desde la interdisciplinaridad y la coherencia formativa

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 14

  3. El prácticum en educación social: descripción de un proyecto de innovación para mejorar la tutorización y profesionalización del alumnado

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas

  4. El trabajo interinstitucional e interdisciplinar como modelo de buenas prácticas en la organización y desarrollo del prácticum de educación social en el Marco del Espacio Europeo de Educación

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas

  5. Innovando el Practicum de Educación Social: una experiencia de trabajo colaborativo

    Revista de educación, Núm. 354, pp. 237-264

  6. La potencialidad del Prácticum en el desarrollo profesional de los educadores y educadoras sociales:: una llamada a su revalorización

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 13

2010

  1. Babesgabeko haurtzaroaren esparruan lan egiten duten gizarte hezitzaileen testuinguru profesionala

    Zerbitzuan: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria = Revista de servicios sociales, Núm. 48, pp. 127-135

2009

  1. El contexto institucional de la práctica profesional sobre infancia en desprotección en los tres territorios de la comunidad autónoma del País Vasco

    Revista española de educación comparada, Núm. 15, pp. 215-249

  2. Una visión histórica y comparativa actual sobre los sistemas de atención a la infancia desprotegida en la Comunidad Autónoma del País Vasco

    El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009