Publicaciones en las que colabora con AINTZANE ETXEBARRIA LEJARRETA (44)

2021

  1. El fenómeno youtuber y el uso de la lengua vasca en el ámbito educativo

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021

2018

  1. Coordinación entre vocalizaciones, gestos y prosodia antes del inicio de la comunicación verbal: evidencias desde la lengua vasca

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 41, Núm. 2, pp. 325-368

  2. Txanogorritxuren ipuin kontaketa: Ikus-entzunezko prosodia gaitasunean urrats xumea

    Traineru bete lagun: Iñaki Gaminde omenduz (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 111-119

2017

  1. Teorización sobre la construcción de corpus orales en la adquisición del lenguaje: una propuesta metodológica para el procesamiento de lenguas con soporte tecnológico

    Analecta Malacitana ( AnMal electrónica ), Núm. 42, pp. 123-155

  2. Unibertsitateko ikasle elebidunen prosodia gaitasuna Txanogorritxuipuinaren kontaketan: muga-tonuak

    Gotzon Aurrekoetxea lagunarterik hara (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 111-121

2016

  1. Bariazio prosodikoaren eragina testu irakurrien ulermenean

    Linguistic variation in the basque language and education - II = Euskararen bariazioa eta bariazioaren irakaskuntza -II (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 48-55

  2. Generoaren eragina oinarrizko emozioetan

    Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, Núm. 6, pp. 1-26

2015

  1. Ahoskera aztergai: Ahoskera lantzeko argibideak eta jarduerak. Laguntzarako materiala: teoria eta praktika

    Administrazioa euskaraz, Núm. 87, pp. 32-33

  2. Diferencias en los formantes vocálicos de [a] según el tipo de emoción y otras variables sociolingüísticas.

    Boletín de filología: (Universidad de Chile), Vol. 50, Núm. 2, pp. 33-50

  3. El papel de la prosodia en la enseñanza de la L1. Un aporte didáctico para el aula de Educación Infantil y de Educación Primaria

    Phonica, Vol. 11

  4. Emociones implicadas en la realización de un lipdub en la formación universitartia

    Innovación en la Educación Superior: desafíos y propuestas (Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, D.L. 2015), pp. 549-557

  5. Formación y necesidades docentes en competencia prosódica de los futuros maestros/as de Educación Infantil

    Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital

  6. Harridura adierazteko estrategia bisualak

    Linguistic Variation in the Basque and Education I: Euskararen bariazioa eta bariazioaren irakaskuntza-I (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 50-58

  7. Influencia de la variación diatópica y la lengua materna en la percepción de emociones en la lengua

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 63, pp. 152-172

  8. La influencia del género textual en la producción del elemento prosódico

    Lenguas, lenguaje y lingüística: contribuciones desde la Lingüística General (Servicio de Publicaciones), pp. 401-415

2014

  1. Análisis de las propiedades acústicas de las emociones básicas simuladas en bilingües precoces de vasco-español

    Estudios de fonética experimental, Núm. 23, pp. 11-46

  2. Diferencias en la percepción de las interrogativas absolutas del euskara según la lengua materna de los informantes

    Fonética experimental, educación superior e investigación (Arco Libros), pp. 113-126

  3. Los tonos de frontera de las oraciones interrogativas pronominales producidas por hablantes bilingües precoces en vasco y español

    Zeitschrift für romanische Philologie, Vol. 130, Núm. 1, pp. 105-120

  4. Nuevos datos para la caracterización acústica del seseo

    Analecta Malacitana ( AnMal electrónica ), Núm. 36, pp. 99-116

  5. Oinarrizko emozioen ezaugarri akustikoez

    Fontes linguae vasconum: Studia et documenta, Año 46, Núm. 117, pp. 101-120