Publicaciones en las que colabora con MARIA ANGELES SOROA UDABE (22)

2023

  1. Resiliencia del alumnado de formación profesional: relación con el apoyo del profesorado, el apoyo social percibido y el autoconcepto

    Escritos de psicología, Vol. 16, Núm. 2, pp. 123-131

2022

  1. Análisis de la efectividad del programa vinculación emocional consciente para incrementar competencias emocionales del profesorado

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 238

  2. Jarduera fisikoak hobetu al dezake arrazoinamendu logiko-matematikoa?

    XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica

  3. Relaciones entre resiliencia, autoconcepto, apoyo-social y satisfacción con la vida en alumnado de Formación Profesional

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 234

2016

  1. Teachers’ knowledge of ADHD: relevance of training and individual perceptions

    Revista de psicodidáctica, Vol. 21, Núm. 2, pp. 205-226

2015

  1. Ajuste socio-emocional en la adolescencia y su relación con los estilos educativos parentales

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  2. Los maestros ante el trastorno por déficit de atención con hiperactividad:: Conocimiento sobre el trastorno y su relación con diversas variables formativas y autoperceptivas

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

2014

  1. Development and Validation of a Questionnaire (the IRA-AGHN) to Assess Teachers� Knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

    Anales de psicología, Vol. 30, Núm. 3, pp. 1035-1043

  2. Measuring Teachers' Knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: The MAE-TDAH Questionnaire

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 17, pp. 1-10

2013

  1. Evaluación de la sintomatología depresiva en el contexto escolar y variables asociadas

    Anales de psicología, Vol. 29, Núm. 1, pp. 131-140

  2. Review of Tools Used for Assessing Teachers’ Level of Knowledge with Regards Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

    Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents (Intechopen), pp. 151-177

2012

  1. CONTENT VALIDITY OF A QUESTIONNAIRE THAT ASSESS THE LEVEL OF KNOWLEDGE THAT TEACHERS HAVE REGARDING THE ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER

    INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

  2. Evaluation of the Level of Knowledge of Infant and Primary School Teachers with Respect to the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Content Validity of a Newly Created Questionnaire

    Contemporary Trends in ADHD Research (INTECH), pp. 127-152

  3. Haur depresioaren detekzioa eskola-testuinguruan

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 24, Núm. 2, pp. 27-51

  4. Koloreak pertzepzio hutsa dira: Koloreen hautematea nola gertatzen den eta zein anormaltasun dauden

    Editorial Académica Española (EAE)

2011

  1. Child depression in the school context

    Procedia - Social and Behavioral Sciences

  2. Fobia soziala

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 23, Núm. 2, pp. 139-153

  3. Nortasun antisozialaren nahastetik psikopatiara, Tony King-en kasuaren bidez

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 78, pp. 51-75

  4. Nortasunaren nahasteen etiologia eta tratamendua

    Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano

2010

  1. Nortasun nartzisistaren nahastea eta Salvador Dalí

    Gogoa: Euskal Herriko Unibersitateko hizkuntza, ezagutza, komunikazio eta ekintzari buruzko aldizkaria, Vol. 10, Núm. 1, pp. 87-114