ZURIÑE
GAINTZA JAUREGI
PROFESORADO AGREGADO
Publicaciones (40) Publicaciones de ZURIÑE GAINTZA JAUREGI
2024
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Uso de Instagram para la práctica de taekwondo por personas con discapacidad intelectual en el País Vasco, España
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 1085-1091
2023
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El futuro del alumnado con enfermedades crónicas y raras: Una revisión de la literatura sobre la respuesta educativa
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 708-722
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Proceso de adaptación al entorno virtual del taekwondo para el entrenamiento de personas con discapacidad intelectual
Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 295-306
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Una inclusión selectiva: el caso de las enfermedades raras
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 41, Núm. 3, pp. 11-30
2022
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Buenas prácticas inclusivas en el País Vasco
Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas (Octaedro), pp. 285-312
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Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas
coord.
Octaedro
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Historia legislativa de la respuesta educativa a la diversidad en el estado español desde la Ley Moyano hasta la LOMLOE
Foro educacional, Núm. 38, pp. 155-183
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Las personas con discapacidad y las artes marciales: revisión sistemática de la literatura entre 1990 y 2020
Ágora para la educación física y el deporte, Núm. 24, pp. 278-303
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Marco teórico
Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas (Octaedro), pp. 17-40
2021
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Conocimiento del Profesorado de Infantil y Primaria en Reanimación Cardiopulmonar
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 446-452
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El cine como herramienta didáctica en la escuela inclusiva
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 9, pp. 157-171
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El desarrollo comunitario en el marco de la educación social: una aproximación epistemológica
Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 79, pp. 103-122
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El desenvolupament comunitari en el marc de l’educació social: una aproximació epistemològica
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 79, pp. 103-122
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Innovando en el área de educación física: el taekwondo
Innovación educativa y transformación social (Editorial GRAÓ), pp. 83-95
2020
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Análisis de buenas prácticas educativas inclusivas con el alumnado con enfermedades raras desde las voces de la escuela
X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas
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En la escuela inclusiva: soy (in)visible / hazme visible
Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)
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La simulación como estrategia metodológica en la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco
Revista Electrónica Educare, Vol. 24, Núm. 3
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Physical education sessions in secondary school: Attitudes towards the inclusion of students with disabilities
Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 1, pp. 214-221
2019
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Cinco funciones educativas del cine para fomentar el desarrollo comunitario
Making of: cuadernos de cine y educación, Núm. 142, pp. 8-12
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Efecto del taekwondo en el desarrollo motor de estudiantes de 2º de la Educación Secundaria Obligatoria
Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 5, Núm. 2, pp. 270-286