Publicaciones en las que colabora con Maite Garaigordobil Landazabal (50)

2020

  1. A longitudinal study of the effects of internet use on subjective well-being

    Media Psychology, Vol. 23, Núm. 5, pp. 676-710

  2. Being Yourself and Mental Health: Goal Motives, Positive Affect and Self-Acceptance Protect People with HIV from Depressive Symptoms

    Journal of Happiness Studies, Vol. 21, Núm. 2, pp. 593-612

  3. Cyberaggression in adolescents of bolivia: Connection with psychopathological symptoms, adaptive and predictor variables

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 3

  4. Improving social interaction: experimentally validated proposals for psycho-educational intervention

    Equality, equity, and diversity: educational solutions in the Basque Country (Center for Basque Studies, University of Nevada), pp. 55-72

2019

  1. Cyberbullying in gifted students: Prevalence and psychological well-being in a Spanish sample

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 12

  2. Variables familiares relacionadas con el bullying y el cyberbullying: una revisión sistemática

    Pensamiento psicológico, Vol. 17, Núm. 2, pp. 37-56

  3. Victimization and Perpetration of Bullying/Cyberbullying: Connections with Emotional and Behavioral Problems and Childhood Stress

    Psychosocial Intervention, Vol. 28, Núm. 2, pp. 67-73

2018

  1. Acoso y ciberacoso en educación primaria

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 26, Núm. 2, pp. 263-280

  2. Bullying y cyberbullying: diferencias en función del sexo en estudiantes de quinto y sexto curso de educación primaria

    Suma Psicológica, Vol. 25, Núm. 2, pp. 102-112

  3. Prevalence of bullying and cyberbullying in the last stage of primary education in the basque country

    The Spanish Journal of Psychology, Núm. 21, pp. 1-10

2017

  1. Adimen Emozionala garatzeko programa: aldaketaren ebaluazio subjektiboa

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 102, pp. 71-84

  2. Bullying/Cyberbullying in 5th and 6th grade: differences between public and private schools

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 2, pp. 319-326

  3. Childhood depression: Relation to adaptive, clinical and predictor variables

    Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. MAY

  4. Efectos de un programa de inteligencia emocional en factores socioemocionales y síntomas psicosomáticos

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 49, Núm. 1, pp. 110-118

  5. Intervención en el bullying y cyberbullying: Evaluación del caso Martín

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 4, Núm. 1, pp. 25-32

  6. Stress, competence, and parental educational styles in victims and aggressors of bullying and cyberbullying

    Psicothema, Vol. 29, Núm. 3, pp. 335-340

2016

  1. Adaptación española de un instrumento para evaluar la resolución de conflictos (Conflictalk): Datos psicométricos de fiabilidad y validez

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 3, Núm. 2, pp. 59-67

  2. Emotional intelligence in adolescents from 13 to 16 years: Explanatory variables

    Psychological Well-Being: Cultural Influences, Measurement Strategies and Health Implications (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 101-128

  3. Nerabeeri gaitasun sozial eta emozionalak garatzeko programak: berrikusketa

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 2, pp. 111-148

2015

  1. Bullying y cyberbulling: diferencias entre colegios públicos-privados y religiosos-laicos

    Pensamiento psicológico, Vol. 13, Núm. 1, pp. 39-52