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AMAIA
ANDRIEU SANZ
Ikertzaileren 1989-2017 tartean
Argitalpenak (12) AMAIA ANDRIEU SANZ argitalpenak
2018
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Evaluación de las guías docentes de educación en artes visuales en los grados de educación infantil y primaria
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings
2017
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Evaluación de las guías docentes para la Educación en Artes Visuales del profesorado en formación de los grados de Educación Infantil y Primaria
Observar, Vol. 11, Núm. 1, pp. 75-96
2016
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Percepción del alumnado de la Facultad de Educación y Deporte (UPV/EHU) sobre las guías docentes de Educación en las Artes Visuales
Observar, Vol. 10, Núm. 2, pp. 135-146
2010
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Competencias interpretativas audiovisuales: entre la cultura textual y la alfabetización formalizada
Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 65
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El Cristal Traslúcido: grado de alfabetización audiovisual en la juventud vasca
Alfabetización mediática y culturas digitales
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Grados de alfabetización y habilidad audiovisual en la comunidad escolar del País Vasco
Comunicación y desarrollo en la era digital: congreso AE-IC. 3, 4 y 5 de febrero de 2010
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Ikus-entzunezko alfabetizazioren indar-guneak eta gabeziak Euskal Herrian. Eskola-komunitatean egindako ikerketa kualitatibo baten emaitzak
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 22, Núm. 2, pp. 67-91
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Lurruna kristaletan: apala da eskola-gazteen alfabetizazio-maila ikus-entzunezkoetan
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 74, pp. 43-56
2002
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Análisis de libros de texto de Expresión Plástica y Visual de Educación Primaria
Revista de psicodidáctica, Núm. 14, pp. 149-160
1999
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Las imágenes de digestión y excreción en los textos de primaria
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 17, Núm. 2, pp. 165-178
1997
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Las imágenes en los libros de texto de ciencias. Un estudio en la educación primaria
Del texto a la imagen. Paradojas en la educación de la mirada (Edicions Culturals Valencianes, S.A.), pp. 121-143
1996
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Los conceptos biológicos en libros de texto de Primaria
Revista de psicodidáctica, Núm. 1, pp. 67-78