RAKEL
GAMITO GOMEZ
PROFESORADO ADJUNTO
MARIA TERESA
VIZCARRA MORALES
PROFESORADO TITULAR DE UNIVERSIDAD
Publications by the researcher in collaboration with MARIA TERESA VIZCARRA MORALES (28)
2024
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Experiencia 1. Transformando realidades: s. Un estudio de caso de la Facultad de Educación y Deporte de la UPV/EHU en el programa Campus Bizia Lab. El aprendizaje-servicio en los trabajos de fin de grado y máster
Guía de buenas prácticas: aprendizaje-servicio en actividad física y deporte (Octaedro), pp. 163-183
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Trans errealitatea gaur egungo hezkuntza sisteman: hezkuntza-profesionalen prestakuntza
XXX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica: Facultad de Educación de Bilbao Leioa, 23 de noviembre de 2023
2023
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Situación actual de la coeducación en la escuela: uso no sexista del lenguaje y materiales didácticos
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 347-367
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Trans reality in the educational system: A systematic review
Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 2, pp. 104-114
2022
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Ikaskuntza-zerbitzuan oinarritutako gradu-amaierako lanak garatzeko hezkuntza-proposamena: gidaritza akademikoa
Ikaskuntza-zerbitzua metodologian oinarritutako gradu amaierako lanak garatzeko gida praktikoa (Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano), pp. 97-128
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La ausencia de voz de las entidades en los proyectos de aprendizaje-servicio: propuesta de una herramienta para analizar y mejorar su participación
RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, Núm. 13, pp. 40-59
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Pedagogical Contexts When Gender and Emotions Intersect with the Body: Interviews with Feminist PE Teachers and Associated Professionals
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 23
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Una propuesta desde las epistemologías transfeministas para promover la inclusión y la equidad en el ámbito escolar
Retos de la inclusión social y educativa desde la investigación feminista (Graó)
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¿Cómo hacer más coeducativos los patios de recreo? Una propuesta de aprendizaje-servicio
RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, Núm. 13, pp. 60-79
2021
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Valoraciones sobre una experiencia de Aprendizaje-Servicio en el programa Campus Bizia Lab programa Campus Bizia Lab
Estudios pedagógicos, Vol. 47, Núm. 4, pp. 213-230
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Del Periodo de Adaptación al Tiempo de Acogida. Una Reflexión Colaborativa en Educación Infantil
Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 3, pp. 487-497
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El cuerpo transfeminista hacia la Educación Infantil
Cuadernos de pedagogía, Núm. 525, pp. 118-121
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Genero-arauak eta identitatearen garapena haurtzaroan: marjinazio-oroitzapen disidenteen analisia
Gizarte zientziak eta zuzenbidea: IV. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2021eko ekainaren 9, 10 eta 11 Gasteiz, Euskal Herria. (Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano), pp. 269-274
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Una experiencia de expresión corporal en entornos socialmente vulnerables a través del aprendizaje-servicio
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 1715-1726
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Uso responsable de Internet: una propuesta didáctica
Aula de innovación educativa, Núm. 306, pp. 43-47
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Ús responsable d´Internet:: una proposta didàctica
Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 479, pp. 43
2020
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Estudio sobre el sistema de calidad para la Educación Parvularia de Chile
XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica
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Haur hezkuntzan genero-ikuspuntutik egiten den lanketa
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 112, pp. 41-61
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La programación deportiva ¿qué lugar ocupan las mujeres?
Revista Estudos Feministas, Vol. 28, Núm. 2
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Proyecto educativo de la red de escuelas infantiles municipales
Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz = Gasteizko Udala