Didáctica de la Lengua y Literatura

2024

1. Ahozko hizkera informalerako gaitasuna eta harreman-sare informaletako hizkuntza-erabilera: azterketa kuantitatibo bat unibertsitateko gazteen testuinguruan

   Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, Vol. 69, Núm. 1, pp. 49-78

2. Análisis de los procesos evaluativos en los Trabajos de Fin de Grado en las Facultades de Educación de España

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 2, pp. 97-109

3. Athletes as guest speakers in mathematics education: A descriptive study of a pala player in dialogue with pre-service teachers

   Journal on Mathematics Education, Vol. 15, Núm. 2, pp. 683-698

4. Collaborative writing, written corrective feedback and motivation among child EFL learners

   Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 41

5. Didáctica de la competencia literaria en Educación Primaria de las Comunidades Vasca y Navarra

   Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 23, Núm. 1

6. En defensa de la didáctica de las lenguas

   Archiletras: Revista de lengua y letras, Núm. 24, pp. 106-107

7. In-service teachers’ multilingual language teaching and learning approaches: insights from the Basque Country

   Language and Education, Vol. 38, Núm. 2, pp. 203-217

8. Lenguas cooficiales: El euskera, el gallego y el catalán en las calles de Andalucía

   Archiletras: Revista de lengua y letras, Núm. 22, pp. 22-25

9. Medi ambient i literatura: una experiència educativa amb alumnes majors de 55 anys

   Temps d’Educació, Núm. 66, pp. 295-308

10. Memoriaren arrastoa euskal HGLn. Gerrak ez du izenik albumaren azterketa [Vestigios de la memoria en la LIJ vasca. Análisis de Gerrak ez du izenik]

    Fontes linguae vasconum: Studia et documenta, Año 56, Núm. 137, pp. 137-162

11. Observational Analysis of the Educational Management of Conflicts Between Young Children in the Emmi Pikler Nursery School Using Complementarity of Data Analysis

    Early Childhood Education Journal

12. Optimal Methodology for Addressing the Social Impact Component within Project Proposals and Curriculum Vitae

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 58-74

13. Peer review in early academic writing: impact vs. students’ beliefs

    Innovation in Language Learning and Teaching

14. Promoting pedagogical translanguaging in pre-service teachers’ training: material design for a multilingual context with a regional minority language

    International Journal of Multilingualism, Vol. 21, Núm. 1, pp. 258-278

15. Què ens diu la investigació científica?: La importància de la formació permanent del professorat

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, Núm. 64, pp. 29

16. Shifting the perception of languages and their status through the use of pedagogical translanguaging as a tool to increase language awareness

    Language, Culture and Curriculum

17. Social and Environmental Justice: Land and Housing in Chicana Literature

    Revista Canaria de Estudios Ingleses, Núm. 88, pp. 61-71

18. The decision to publish in a minority language: the case of the Basque language

    International Multilingual Research Journal

19. The effects of children’s participation and co-creation in science

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 11, Núm. 1

20. Tolkien, Shakespeare, Trees, and The Lord of the Rings

    Explicator, Vol. 82, Núm. 1, pp. 1-5