MARIA TERESA
NUÑO ANGOS
Researcher in the period 1999-2017
Publications (36) MARIA TERESA NUÑO ANGOS publications
2016
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Fuente del discurso del profesorado en formación al diseñar secuencias didácticas
XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 51-64
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Un estudio en torno a comprensión infantil del mundo vegetal a través de sus dibujos
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 31, Núm. 2, pp. 153-168
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Utilización de herramientas TIC para una divulgación científica que fomenta vocaciones tecno-científicas no estereotipadas por género en escolares de Educación Primaria: Programa Zientziari So/Mirando a la Ciencia
La pantalla insomne
2015
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El aprendizaje dialógico en el diseño de secuencias didácticas del profesorado en formación
Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 114-123
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Innovación docente a través del aprendizaje dialógico
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
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La perspectiva de género en los títulos de Grado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 13, Núm. 1
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Percepción de la publicidad sexista en adolescentes de la cae
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
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Transferentzia genero ikuspuntutik (la transferencia desde la perspectiva de género)
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
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Transferentzia ulertzeko irakats-estiloa giltza (el estilo docente clave para entender la transferencia)
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
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¿cómo promover vocaciones tecnocientíficas y eliminar barreras de género? resultados del programa zientziariso
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
2013
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Zientziari so-mirando a la ciencia, un programa para la promoción de vocaciones científico-tecnológicas superando los estereotipos de género en niñas y niños de la comunidad autónoma del País Vasco (CAPV)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2539-2544
2011
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Biografía de Ada E. Yonath
Festa da palabra silenciada, Núm. 27, pp. 20-24
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Biografía de Linda B. Buck
Festa da palabra silenciada, Núm. 27, pp. 49-54
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Percepción del alumnado adolescente sobre los prototipos y estereotipos femeninos en la publicidad actual
Logros y retos: Actas del III congreso universitario nacional "Investigación y género"
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Rol de género, concepto de ciencia y autoconcepto en adolescentes de Chile
Logros y retos: Actas del III congreso universitario nacional "Investigación y género"
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The origin of counting: A study of the early meaning of 'one', 'two' and 'three' among Basque- and Spanish-speaking children
Educational Studies in Mathematics, Vol. 76, Núm. 3, pp. 345-361
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¿Por qué el alumnado tiene dificultad para utilizar sus conocimientos científicos escolares en situaciones cotidianas?
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 67, pp. 62-69
2009
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Visualización de científicas y sus aportaciones en la materia ciencias para el mundo contemporaneo (CMC)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3160-3165
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Zientzia eta hezkidetza: hezkidetza eskola-zientzian bultzatzeko proposamenak.
hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 138, pp. 30-31
2008
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Análisis de la capacitación del profesorado en formación inicial para resolver problemas de ciencias asociados a la vida laboral
Revista de psicodidáctica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 27-49