Publicaciones en las que colabora con ALEJANDRO IBAÑEZ ECHEVERRIA (18)

2023

  1. 973-Una propuesta para trabajar los ODS: el proyecto “Biógrafas y biógrafos del medioambiente"

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 973-980

  2. Terrorism and politically motivated violence in the recent history of the Basque Country. Descriptive study of what teachers in training know

    Critical Studies on Terrorism, Vol. 16, Núm. 4, pp. 767-787

2021

  1. What do our future teachers think about terrorism and politically motivated violence in the Basque Country?

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 8, Núm. 1

2020

  1. Conflictos armados y su tratamiento en educación: análisis de la producción científica de los últimos.

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, Vol. 14, Núm. 2, pp. 55-91

2017

  1. Aprendiendo ciencias sociales a través del patrimonio arqueológico: “Tras las huellas romanas”

    Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación formal (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 31

  2. Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio

    Pulso: revista de educación, Núm. 40, pp. 17-33

2016

  1. Visibilizando la historia de las mujeres a través del patrimonio en contextos informales: el Museo de la Minería del País Vasco

    Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI (Trea), pp. 167-186

2015

  1. Evaluation of heritage education technology-based programs

    Virtual Archaeology Review, Vol. 6, Núm. 13, pp. 20-27

2014

  1. Evaluación del uso de tecnología móvil en una experiencia de educación patrimonial

    I Congreso Internacional de Educación Patrimonial: Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. Libro de ponencias

  2. Learning in archaeological sites with mobile devices

    Munibe Antropologia - Arkeologia, Núm. 65, pp. 313-321

2013

  1. El método del caso en la formación inicial del profesorado de secundaria y bachillerato en el área de ciencias sociales

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 74, pp. 75-84

2012

  1. Aprendizaje informal, patrimonio y dispositivos móviles: evaluación de una experiencia en educación secundaria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 26, pp. 3-18

  2. Educación para la participación ciudadana en el ámbito de la educación patrimonial. El caso del País Vasco

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales

  3. Educación y memoria viva: los programas intergeneracionales

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales

  4. El uso de las nuevas tecnologías y el patrimonio en el ámbito escolar

    Aula de innovación educativa, Núm. 208, pp. 22-27

  5. Mobile devices: A tool for tourism and learning at archaeological sites

    International Journal of Web Based Communities, Vol. 8, Núm. 1, pp. 57-62

2011

  1. Evaluación de las unidades educativas "Zarautz en tus manos" y "Expedición Menosca". Aprendizaje informal a través del patrimonio mediante el uso de tecnología móvil

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales

  2. PDA + GPS, el uso de dispositivos móviles complejos: el caso del Museo de Zarautz

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 (Editorial UOC), pp. 175-192