Publications (46) AINGERU GUTIERREZ-CABELLO BARRAGAN publications

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2025

  1. Aprender con sentido. Entre libros,laboratorios y vida

    Trayectorias de vida de aprendizaje de jóvenes universitarios: el valor del relato y la escucha atenta (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 429-432

  2. Encuerpar el aprender. Relatos que atraviesan posiciones

    Trayectorias de vida de aprendizaje de jóvenes universitarios: el valor del relato y la escucha atenta (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 214-223

  3. Más que clases y exámenes. Fragmentos sobre una trayectoria

    Trayectorias de vida de aprendizaje de jóvenes universitarios: el valor del relato y la escucha atenta (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 426-428

2024

  1. Juggling Academic Practice and Care: Collaborative Autoethnography within a Basque University Research Group

    Qualitative Report, Vol. 29, Núm. 4, pp. 968-985

  2. Reconsidering educational ethnography and the field notebook: a contribution from inclusive ethics

    International Journal of Qualitative Studies in Education, Vol. 37, Núm. 8, pp. 2396-2412

2023

  1. La participación del alumnado de Grado de Educación Infantil en el proyecto de radio comunitaria Radio ODS/ODS Irratia

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 273-284

  2. Las tecnologías digitales en las trayectorias de aprendizaje de jóvenes estudiantes universitarios: una aproximación cartográfica

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 439-452

  3. Post-Digital University Students and Faculty Members Learning Lives Entanglement: A Collaborative Autoethnographic Case Study

    Lecture Notes in Networks and Systems

2022

  1. Aprendizajes nómadas. Análisis de los espacios digitales en el aprender de los jóvenes universitarios

    Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 2

  2. Contexturas en el aprender de jóvenes universitarios: Ensamblajes de vida, identidad y relatos

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 563-574

  3. Discursos encarnados sobre los sentidos de ser joven: Materializando vulnerabilidad y resistencia

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  4. Trayectorias de aprendizaje de estudiantes universitarios: problemáticas emergentes con tecnologías digitales

    Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 2

2021

  1. Big Data y la alfabetización posthumana del futuro profesorado

    Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico, Vol. 11, Núm. 2, pp. 102-122

  2. Desgarrar la Imagen. Prácticas de Indisciplina Visual en la Formación de Educadoras

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 10, Núm. 2, pp. 13-26

  3. Disidencia artística frente al control digital en la formación de maestras

    Revista Izquierdas, Núm. 50

2020

  1. Cartografiar los espacios de relación: la cartografía y el foto-ensayo como instrumento de indagación colectiva

    Tercio creciente, Núm. 4, pp. 33-46

  2. El aprender de los docentes de Infantil y Primaria desde el nomadismo y el no-saber

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 229-238

  3. Entre lo biográfico y el aprender

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 1, pp. 75-90

  4. Impulsar el cambio y la innovación en un centro de Infantil y Primaria

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 159-170

  5. La cartografía como estrategia de investigación y formación

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 137-148