Publicaciones en las que colabora con José Gutierrez-Berraondo (12)

2024

  1. A Project-Based Learning Approach for the Development of Learning Factory in the Engineering Curriculum

    Lecture Notes in Networks and Systems

  2. Mejorar los conocimientos y las prácticas científicas de los estudiantes de ingeniería mediante su participación en el desarrollo de proyectos STEM

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  3. Project-based Approach to Implement a STEM-Focused Engineering Curriculum

    Journal of Physics: Conference Series

2023

  1. Innovative teaching methods in engineering education: the STEAM-Active project

    EAEEIE 2023 - Proceedings of the 2023 32nd Annual Conference of the European Association for Education in Electrical and Information Engineering

2022

  1. Deficiencias de comprensión y epistémicas de los estudiantes universitarios en la construcción de categorías explicativas sobre las relaciones trabajo-energía

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 40, Núm. 1, pp. 47-64

  2. University student understanding and reasoning on work-energy relations

    European Journal of Physics, Vol. 43, Núm. 6

2021

  1. Naturaleza de la Tercera Ley de Newton y demandas de aprendizaje. Consecuencias para su enseñanza

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible

2019

  1. Una propuesta de diseño, evaluación y rediseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en Física introductoria

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 2019, pp. 109-122

2018

  1. Ideas de los estudiantes universitarios sobre las relaciones trabajo y energía en Mecánica en cursos introductorios de Física

    Revista Brasileira de Ensino de Fisica, Vol. 40, Núm. 1, pp. e1403

2017

  1. Desarrollo iterativo de una secuencia de enseñanza/aprendizaje sobre el principio generalizado de trabajo y energía en cursos de física general universitaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1691-1696

  2. Evaluating and redesigning teaching learning sequences at the introductory physics level

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 13, Núm. 2

  3. Qué entienden los estudiantes en cursos introductorios de física sobre el principio generalizado de trabajo y energía: un estudio en dos países

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1813-1820