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2002

  1. Autokontzeptu fisikoa nerabezaroan eta bere eremuak

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 28, pp. 35-50

  2. Autokontzeptuaren hierarki-izaeraren azterketa, eremu fisikotik abiatuz

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 28, pp. 51-64

  3. Características psicométricas de un cuestionario sobre el autoconcepto físico

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas

  4. Desarrollo de los valores en las instituciones educativas

    Mensajero

  5. Discrepancias en el razonamiento de padres y adolescentes sobre el uso de las drogas

    Anales de psicología, Vol. 18, Núm. 2, pp. 233-246

  6. El autoconcepto físico en la preadolescencia

    Psicología de la Infancia y de la Adolescencia: nuevos retos, nuevas propuestas

  7. El futuro del trabajo en Euskal Herria: nuevos horizontes

    Euskal zientzia eta kultura, eta sare telematikoak

  8. El maltrato en contextos escolares

    Revista de psicodidáctica, Núm. 13, pp. 77-90

  9. Euskararen normalizazioa "lengoaia eta sistema informatikoak" sailean

    Euskal Unibertsitatea 2021: egiten ari garen euskarazko unibertsitatea

  10. Hacia una comprensión de la identidad nacional del alumnado de Magisterio

    Revista de psicodidáctica, Núm. 14, pp. 173-180

  11. Hacia una comprensión de los ámbitos de desarrollo personal desde el enfoque narrativo

    Revista española de pedagogía, Vol. 60, Núm. 223, pp. 523-541

  12. Intervención psicopedagógico en familias con hijos con trastornos por déficit de atención con hiperactividad

    Aplicaciones de intervención psicopedagógica (Pirámide), pp. 279-290

  13. Jolas kooperatiboak.

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 70, pp. 33-34

  14. La cultura de la tercera edad: dilemas contextualizados

    Psychosocial Intervention, Vol. 11, Núm. 1, pp. 7-26

  15. La mente modular

    Revista de psicodidáctica, Núm. 13, pp. 5-30

  16. Las dimensiones del autoconcepto físico

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas

  17. Los relatos de los alumnos y el cambio de las organizaciones que aprenden: Una experiencia en el contexto universitario

    Innovación educativa, Núm. 12, pp. 275-289

  18. Los ámbitos del desarrollo a lo largo del ciclo vital desde el enfoque narrativo

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas

  19. Necesidades formativas del profesorado universitario para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación

    Revista de psicodidáctica, Núm. 14, pp. 161-172

  20. Nuevas formas de medir el desarrollo sociomoral

    Revista de psicodidáctica, Núm. 14, pp. 41-58