Facultad de Bellas Artes

2023

1. Academia: pensar un sitio para pensar

   Muntadas: About Academia (Universidad de Granada), pp. 128-137

2. An artificial neural network to predict reactivity ratios in radical copolymerization

   Polymer Chemistry, Vol. 14, Núm. 23, pp. 2779-2787

3. Análisis de la comprensión y razonamiento epistémico de los estudiantes sobre los equilibrios de solubilidad

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 2, pp. 47-69

4. Aproximación a los modelos de gestión y mediación cultural sostenibles: el proyecto Artoteka como un posible itinerario

   Periférica: Revista para el análisis de la cultura y el territorio, Núm. 24, pp. 247-255

5. Aufbau principle and singlet-triplet gap in spherical Hooke atoms

   International Journal of Quantum Chemistry, Vol. 123, Núm. 3

6. Aurkezpena. Paisaien errealitatetik: oratze artistiko, estetiko eta soziokulturala

   Zainak. Cuadernos de Antropología-Etnografía, Núm. 41, pp. 9-12

7. Autofiltrado en territorios hostiles: la violencia tecnológica de los filtros de Realidad Aumentada en el entorno de las redes sociales

   Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, Núm. 12, pp. 123-133

8. BILBAO SALSIDUA, Mikel: Entre el arte y el diseño gráfico. Las carátulas de discos en la producción discográfica de Euskal Herria desde mediados del siglo XX. Rentería, Eresbil -Archivo Vasco de la Música-, 2023Publicación en abierto con formato de web temática: https://www.eresbil.eus/sites/karatulak/es/

   Ars bilduma: Revista del Departamento de Historia del Arte y Música de la Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Artearen Historia eta Musika Saileko aldizkaria., Núm. 13, pp. 133-135

9. Balleneros vascos en la Islandia del siglo XVII: recuperar la memoria a través del proyecto Pidgin

   Revista internacional de los estudios vascos = Eusko ikaskuntzen nazioarteko aldizkaria = Revue internationale des ètudes basques = International journal on Basque studies, RIEV, Vol. 68, Núm. 1, pp. 81-90

10. Ciberactivismo feminista: Las redes sociales como herramienta de acción socio-educativa

    Ciberviolencia machista y participación paritaria en la sociedad digital: Libro de resúmenes del III Congreso Internacional Feminismo Digital

11. Conocimiento feminista: entre producción, reproducción y «habitaciones propias»

    Eikasía: revista de filosofía, Núm. 114, pp. 19-34

12. Contar la espera

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

13. De chaparrones, piscinas y mares: pensar juntas sobre placer y antropología

    AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 18, Núm. 2, pp. 247-261

14. Desde el paisaje industrial vivido a los nuevos entornos re-creados de ciudades para el futuro

    Zainak. Cuadernos de Antropología-Etnografía, Núm. 41, pp. 31-59

15. Documentación de las intervenciones de conservación-restauración del patrimonio arquitectónico: perspectiva histórica, situación actual y tendencias de futuro

    Ge-conservación, Núm. 24, pp. 21-33

16. El aprendizaje a través de la emoción: Marca personal como idea de negocio en un contexto sostenible

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

17. El dibujo como herramienta de representación e interpretación de la realidad en el contexto del proyecto de innovación educativa LERROTUZ

    Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción (Dykinson), pp. 1188-1208

18. El efecto esperanza: proyectos de empresa y su identidad de marca en conexión con la Agenda 2030 para transformar el presente y el futuro de la sociedad

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 87-118

19. El mecanismo relacional de la espera

    Contar la espera (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 53-58

20. El papel de las emociones en la construcción de la autoría artística femenina durante el franquismo: Historias de posibilidades y resistencias

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 35, Núm. 2, pp. 409-425