Publicaciones en las que colabora con NATALIA ALONSO ALBERCA (11)

2022

  1. Estilos parentales percibidos e inteligencia emocional en adolescentes bolivianos

    Perspectivas en Psicología, Vol. 19, Núm. 1, pp. 103-124

  2. Measuring Emotional Knowledge: Assessment of Children’s Emotional Skills (ACES) with Spanish School-age Children

    International Journal of Emotional Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 68-87

2021

  1. Ligeras y ligeros de equipaje

    Jóvenes y pandemia = Gazteak eta pandemia: miradas expertas = adituen begiradak (Servicio Central de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzu Nagusia), pp. 16-20

2020

  1. Cross-Cultural Validity of the Emotion Matching Task

    Journal of Child and Family Studies, Vol. 29, Núm. 4, pp. 1159-1172

2018

  1. 2. ¿Cómo se evalúa la competencia emocional? Aspectos metodológicos

    Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro (Pirámide), pp. 45-58

2017

  1. Conocimiento emocional y conducta disruptiva: evidencia preliminar para la prevención temprana de la conducta antisocial

    International e-journal of criminal sciences, Núm. 11

  2. “Watch out, Sweetie”: The Impact of Gender and Offence Type on Parents’ Altruistic Fear of Crime

    Sex Roles, Vol. 77, Núm. 9-10, pp. 676-686

2015

  1. Be water: Direct and indirect relations between perceived emotional intelligence and subjective well-being

    Australian Journal of Psychology, Vol. 67, Núm. 1, pp. 47-54

2012

  1. The adaptation and validation of the Emotion Matching Task for preschool children in Spain

    International Journal of Behavioral Development, Vol. 36, Núm. 6, pp. 489-494

2010

  1. Evaluación de un programa para la mejora de competencias socio-emocionales en el ámbito educativo

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 493-502

  2. Evaluación de un programa para la mejora de las competencias emocionales y sociales: implicación para el clima laboral y la convivencia escolar

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 223-230