Facultad de Educación, Filosofía y Antropología

2023

1. "De gran vull ser...". Expectatives i realitats que amplien possibilitats

   Guix d'infantil, Núm. 119, pp. 7

2. "Zer da guretzat parte hartze politikoa?": Euskal gazte aktibisten herritartasun-praktika performatiboak

   Demokrazian sakontzea eta parte hartzea, hainbat eskalatan (Servicio de Publicaciones), pp. 235-264

3. 2. Metodología, o cómo abordar un sujeto colectivo no registrado

   Los movimientos sociales en Euskal Herria durante la pandemia. Consecuencias de la situación, transformaciones y nuevos escenarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 10-15

4. 2. Méthodologie, ou comment traiter un sujet collectif non inscrit

   Les mouvements sociaux en Euskal Herria pendant la pandémie. Conséquences de la situation, transformations et nouveaux scénarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 10-15

5. 3. Caracterización de los movimientos. Colectivos e individuos

   Los movimientos sociales en Euskal Herria durante la pandemia. Consecuencias de la situación, transformaciones y nuevos escenarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 16-29

6. 3. Caractérisation des mouvements. Groupes et individus

   Les mouvements sociaux en Euskal Herria pendant la pandémie. Conséquences de la situation, transformations et nouveaux scénarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 16-29

7. 4. Effet de la pandémie sur la participation

   Les mouvements sociaux en Euskal Herria pendant la pandémie. Conséquences de la situation, transformations et nouveaux scénarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 30-64

8. 4. Influencia de la pandemia en la participación

   Los movimientos sociales en Euskal Herria durante la pandemia. Consecuencias de la situación, transformaciones y nuevos escenarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 30-64

9. 7. Nouveaux scénarios des mouvements sociaux pendant la pandémie: réflexions récentes sur la recherche

   Les mouvements sociaux en Euskal Herria pendant la pandémie. Conséquences de la situation, transformations et nouveaux scénarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 98-106

10. 7. Nuevos escenarios de los movimientos sociales en tiempos de pandemia: últimas reflexiones

    Los movimientos sociales en Euskal Herria durante la pandemia. Consecuencias de la situación, transformaciones y nuevos escenarios (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 98-106

11. 79.Chasca. La señal, un objeto para la pedagogía del silencio

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 288-290

12. 973-Una propuesta para trabajar los ODS: el proyecto “Biógrafas y biógrafos del medioambiente"

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 973-980

13. A comparison of the effects of different methodologies on the statistics learning profiles of prospective primary education teachers from a gender perspective

    Journal on Mathematics Education, Vol. 14, Núm. 4, pp. 741-755

14. A la recerca de l'excel·lència: de l'obscurantisme de les ocurrències a les evidències científiques

    Guix d'infantil, Núm. 120, pp. 7

15. A micro-comparative approach to DOM in language-contact environments The case of Catalan, Basque and Spanish

    Linguistik Aktuell (John Benjamins Publishing Company), pp. 315-347

16. A panorama of linguistic landscape studies

    Channel View Publications, pp. 1-452

17. A practical perspective on the potential of rechargeable Mg batteries

    Energy and Environmental Science

18. Abusos sexuales contra la infancia y la adolescencia. Plan de formación de los y las trabajadoras de la Administración Pública Vasca. Informe final

    Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua

19. Acercando la diversidad social al alumnado de educación primaria: estudio sobre una experiencia de formación inclusiva

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 37, Núm. 98, pp. 217-234

20. Adquisición del lenguaje académico y de la competencia metalingüística mediante el translanguaging pedagógico en educación secundaria.

    Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos. (Graó)