A comparison of the effects of different methodologies on the statistics learning profiles of prospective primary education teachers from a gender perspective

  1. Anasagasti, J.
  2. Berciano, A.
  3. Izagirre, A.
Revista:
Journal on Mathematics Education

ISSN: 2407-0610,  2087-8885

Año de publicación: 2023

Volumen: 14

Número: 4

Páginas: 741-755

Tipo: Artículo

DOI: 10.22342/JME.V14I4.PP741-756 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus