Publikationen (47) Publikationen von Ana Isabel Vergara Iraeta

2022

  1. Measuring Emotional Knowledge: Assessment of Children’s Emotional Skills (ACES) with Spanish School-age Children

    International Journal of Emotional Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 68-87

  2. Mujeres en el estamento arbitral: obstáculos y medidas para impulsar su participación

    Arbitraje y juicio deportivo: un análisis desde la pedagogía y la psicología (Octaedro), pp. 149-163

2020

  1. Cross-Cultural Validity of the Emotion Matching Task

    Journal of Child and Family Studies, Vol. 29, Núm. 4, pp. 1159-1172

2019

  1. Testosterone and cortisol modulate the effects of empathy on aggression in children

    Psychoneuroendocrinology, Vol. 103, pp. 118-124

2018

  1. 2. ¿Cómo se evalúa la competencia emocional? Aspectos metodológicos

    Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro (Pirámide), pp. 45-58

  2. SPSS eta R Commander: ikerketa ez-esperimentaletako datuen analisia

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

2017

  1. Conocimiento emocional y conducta disruptiva: evidencia preliminar para la prevención temprana de la conducta antisocial

    International e-journal of criminal sciences, Núm. 11

  2. “Watch out, Sweetie”: The Impact of Gender and Offence Type on Parents’ Altruistic Fear of Crime

    Sex Roles, Vol. 77, Núm. 9-10, pp. 676-686

2016

  1. Developmental trajectories of aggressive behavior in children from ages 8 to 10: The role of sex and hormones

    American Journal of Human Biology, Vol. 28, Núm. 1, pp. 90-97

  2. Problemetan Oinarritutako Ikaskuntza (POI) unibertsitatean: bere aplikazioa ikerketa metodologiako irakasgai batean

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 1, pp. 87-101

2015

  1. Aprendiendo a investigar desde la metodología ABP

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015

  2. Revisión de la utilización de formularios de evaluación del Trabajo de Fin de Grado (TFG) a partir de la opinión del profesorado

    FECIES 2015

2014

  1. Parenting styles and hormone levels as predictors of physical and indirect aggression in boys and girls

    Aggressive Behavior, Vol. 40, Núm. 5, pp. 465-473

2012

  1. Self-protective behaviours against crime in urban settings: An empirical approach to vulnerability and victimization models

    European Journal of Criminology, Vol. 9, Núm. 6, pp. 652-667

  2. The adaptation and validation of the Emotion Matching Task for preschool children in Spain

    International Journal of Behavioral Development, Vol. 36, Núm. 6, pp. 489-494

2010

  1. Análisis de las sentencias registradas judicialmente sobre delitos de violencia Intrafamiliar e Impacto de la Aplicación de la Ley Orgánica 1/2004

    Anuario de psicología jurídica, Núm. 20, pp. 43-57

  2. Conductas de protección personal frente al delito en medio urbano: Diagnóstico a través de encuesta y Sistemas de Información Geográfica

    Psyecology, Vol. 1, Núm. 2, pp. 253-262

  3. Conductas de protección personal frente al delito en medio urbano: Diagnóstico a través de encuesta y Sistemas de Información Geográfica

    Psyecology, Vol. 1, Núm. 2, pp. 187-196

  4. El estudio científico del miedo al delito: algunas reflexiones sobre un fenómeno urbano, mediático y político

    International e-journal of criminal sciences, Núm. 4

  5. Evaluación de un programa para la mejora de competencias socio-emocionales en el ámbito educativo

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 493-502