Publikationen (14) Publikationen von HAIZEA BELZA FERNANDEZ

2024

  1. Application of indirect observation within mixed methods to contrast the results obtained through direct observation: a discussion with observed Pikler educators

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

  2. Cultural adaptation of the Assessment of Coach Emotions to the Spanish sports context (ACE-E)

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 19, Núm. 4, pp. 1395-1405

2023

  1. Instrumento de evaluación del profesorado de Educación Infantil en formación sobre la autonomía infantil temprana.

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

  2. Keys to Responsive Feeding in Early Education: Systematic Observation of Pikler-Lóczy’s Educators’ Behaviour During Breakfast

    International Journal of Early Childhood

  3. La participación o la cooperación temprana, llave de la autonomía en 0-3

    Infancia: educar de 0 a 6 años, Núm. 198, pp. 17-23

  4. New insights into the behavioral structure of Pikler educators: An application of T-pattern detection and analysis with THEME

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. Partaidetza edo lankidetza, autonomiaren giltza 0-3 adin-tartean

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 271, pp. 26-31

2021

  1. Adaptación 0-3

    Infancia: educar de 0 a 6 años, Núm. 190, pp. 20-25

  2. Posibilidades de la metodología observacional para Investigar buenas prácticas en educación temprana.

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21

2020

  1. Early childhood, breakfast, and related tools: analysis of adults’ function as mediators

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 35, Núm. 3, pp. 495-527

2019

  1. Educación temprana y aprendizaje cultural: observación sistemática de la conducta de la educadora Pikler durante el desayuno

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Núm. 1, pp. 128-178

  2. Patrones de conducta de las educadoras Pikler-Lóczy en las rutinas interactivas de la educación temprana

    Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE19 (8º. 2019. Lleida) Educación: La puerta a toda mejora social

2018

  1. Egokitzapena guztion ardura da

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 228, pp. 28-31

2015

  1. Comenzar el día en la Escuela Infantil: Observación sistemática de la educadora Pikler-Loczy, dando de desayunar

    Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 98-113