Argitalpenak (13) AMAIA DE LA FUENTE GAZTAÑAGA argitalpenak

2023

  1. Participación de la infancia y juventud en municipios del País Vasco: El Consejo de la Infancia de Leioa

    Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar: Abordaje integral de variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 281-290

  2. Subjetividad compartida en la facultad de educación de Bilbao: Las voces del futuro profesorado

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 1335-1347

  3. The role of problem-solving ability, beyond academic motivation, in college students’ psychological adjustment

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 21, pp. 17888-17897

2022

  1. Discriminación de género autopercibida por futuro profesorado: las dos caras de la misma moneda

    Retos de la inclusión social y educativa desde la investigación feminista (Graó)

  2. Sociedad en mente. El viaje dialéctico de las relaciones entre la sociedad, las cogniciones personales y el autocuidado moldeado por el género

    Retos de la inclusión social y educativa desde la investigación feminista (Graó)

2021

  1. La discriminación de género autopercibida en la formación del futuro profesorado: Mismas realidades, distintas interpretaciones

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 4, pp. 503-513

2019

  1. Depression, loneliness, and suicide risk among Latino college students: A test of a psychosocial interaction model

    Social Work (United States), Vol. 64, Núm. 1, pp. 51-58

  2. Examining coping strategies used by Spanish female social work students: evidence for the importance of social problem-solving abilities

    Social Work Education, Vol. 38, Núm. 3, pp. 314-329

  3. The positive role of hope on the relationship between loneliness and unhappy conditions in Hungarian young adults: How pathways thinking matters!

    Journal of Positive Psychology, Vol. 14, Núm. 6, pp. 724-733

  4. The psychological impact of social problem solving under stress in adults: Debased life satisfaction, heightened depressed mood, or both?

    Personality and Individual Differences, Vol. 146, pp. 46-52

2018

  1. Alumnas en las aulas: Luces y sombras de la socialización

    La mujer en la historia de la universidad. Retos, compromiso y logros (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 265-277

  2. How loneliness is associated with depressive symptoms in spanish college students: Examining specific coping strategies as mediators

    The Spanish Journal of Psychology, Núm. 21, pp. 1-9

2016

  1. Motivación y resolución de problemas

    XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 259-269