Publicaciones (92) Publicaciones de Paula Elosua Oliden

2024

  1. A Three-Step DIF Analysis of a Reading Comprehension Test Across Regional Dialects to Improve Test Score Validity

    Language Assessment Quarterly

  2. The Test Adaptation Reporting Standards (TARES): reporting test adaptations

    International Journal of Testing, Vol. 24, Núm. 1, pp. 80-102

2023

  1. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasunak egiaztatzearen artehunak.: Baliotasuna helburu

    Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 41, Núm. 101

  2. New Trends in Digital Technology-Based Psychological and Educational Assessment

    Psicothema, Vol. 35, Núm. 1, pp. 50-57

2022

  1. Comisión de Test: veinticinco años velando por la calidad de los test

    Papeles del psicólogo, Vol. 43, Núm. 1, pp. 55-62

  2. Impacto de la TIC en el entorno evaluativo. Innovaciones al servicio de la mejora continua

    Papeles del psicólogo, Vol. 43, Núm. 1, pp. 3-11

  3. Tecnología digital, test y evaluación

    Papeles del psicólogo, Vol. 43, Núm. 1, pp. 1-2

  4. Validity evidences for scoring procedures of a writing assessment task. A case study on consistency, reliability, unidimensionality and prediction accuracy

    Assessing Writing, Vol. 54

2021

  1. Academic achievement in a language revitalisation context: a study on the influence of language and socioeconomic factors

    Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 44, Núm. 10, pp. 1092-1107

  2. Aplicación remota de test: Riesgos y recomendaciones

    Papeles del psicólogo, Vol. 42, Núm. 1, pp. 33-37

  3. Nurses’ knowledge, skills and personal attributes for competent health education practice: An instrument development and psychometric validation study

    Journal of Advanced Nursing, Vol. 77, Núm. 2, pp. 715-728

2020

  1. Educational assessment issues in linguistically diverse contexts: a case study using a generalised linear mixed model

    Language, Culture and Curriculum, Vol. 33, Núm. 3, pp. 305-318

2019

  1. Factores de rendimiento e inmigración. Impacto de variables individuales y escolares

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 1, pp. 15-30

2018

  1. Diversidad lingüística y evaluación en centros multilingües

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 24, Núm. 2

  2. Internal structure of academic self-concept through the Self-Description Questionnaire II-Short (SDQII-S)

    Learning and Individual Differences, Vol. 62, pp. 174-179

  3. Language competence assessment in minoritised language revitalisation contexts. The case of Basque

    Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 39, Núm. 7, pp. 629-640

  4. Psychological and Educational Test Score Comparability across Groups in the Presence of Item Bias

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 23-32

2017

  1. Avances, proyectos y retos internacionales ligados al uso de tests en Psicología

    Estudos de Psicologia (Campinas), Vol. 34, Núm. 2, pp. 201-210

  2. Ikasleen arrazoibide kognitiboa aztertzeko euskarazko proba. Ezaugarriak eta sexuaren araberako desberdintasunak

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 29, Núm. 1, pp. 81-94

  3. Socioeconomic patterns and educational performance based on language-of-instruction models in the Basque Autonomous Community

    Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 38, Núm. 8, pp. 686-698