A Three-Step DIF Analysis of a Reading Comprehension Test Across Regional Dialects to Improve Test Score Validity

  1. Elosua, P.
Revista:
Language Assessment Quarterly

ISSN: 1543-4311,  1543-4303

Año de publicación: 2024

Volumen: 21

Número: 2

Páginas: 141-158

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/15434303.2024.2307621 GOOGLE SCHOLAR

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