Publicaciones (26) Publicaciones de NAGORE GUERRA BILBAO

2023

  1. Aprendizaje entre iguales en la Educación Superior desde las voces del alumnado

    Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 569-586

  2. Formación interdisciplinar con alumnado universitario para una educación de calidad que promueva la mejora y transformación social

    Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 165-174

  3. Innovative multiple resource recovery pathways from EBPR wastewater treatment–derived sludge

    Biomass Conversion and Biorefinery, Vol. 13, Núm. 18, pp. 16421-16440

2021

  1. Biomass fuel production from cellulosic sludge through biodrying: Aeration strategies, quality of end-products, gaseous emissions and techno-economic assessment

    Waste Management, Vol. 126, pp. 487-496

  2. Prácticas externas en el escenario COVID. Dificultades y potencialidades encontradas en el afrontamiento en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU)

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2020

  1. Characterization of the gaseous and odour emissions from the composting of conventional sewage sludge

    Atmosphere, Vol. 11, Núm. 2

  2. Interdisciplinary learning at university: Assessment of an interdisciplinary experience based on the case study methodology

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18

2019

  1. Filling in sewage sludge biodrying gaps: Greenhouse gases, volatile organic compounds and odour emissions

    Bioresource Technology, Vol. 291

2018

  1. Análisis de la validez estructural del cuestionario mentonpc

    Investigando en contenidos de vanguardia (Gedisa), pp. 191-206

  2. Desempeño del mentoring en la formación del profesorado universitario

    Tecnoaulas y nuevos lenguajes educativos (Tecnos), pp. 215-228

  3. El mentoring: Una estrategia de acompañamiento en el desarrollo de la competencia académica del profesorado universitario

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  4. Estudio de la validez y fiabilidad de un cuestionario de mentoring en el desarrollo profesional académico

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  5. Interdisciplinary learning in Higher Education: a case-study based experience

    Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings

  6. Una revisión bibliográfica del mentoring como estrategia de desarrollo profesional

    Proyecciones de la investigación actual universitaria (Tecnos), pp. 216-226

2017

  1. El "mentoring" como estrategia de desarrollo profesional: una revisión bibliográfica

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Evaluación del "mentoring" en el programa ERAGIN de formación continua del profesorado

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2016

  1. El mentoring en la formación continua del profesorado universitario

    Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior

  2. Elaboración cuestionario de mentoring en la formación continua universitaria

    Renovación pedagógica en Educación Superior

  3. La tutoría en la educación superior en Iberoamérica: Avances y desafíos

    Educar, Vol. 52, Núm. 2, pp. 379-398

2015

  1. Características del mentoring en un programa de innovación educativa con profesorado universitario

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 521-530