Argitalpenak (29) MANUEL BENITO GOMEZ argitalpenak

2023

  1. Learning Analytics and Higher Music Education: Perspectives and Challenges

    Artseduca, Núm. 34, pp. 219-228

2020

  1. Propuesta de un Marco Teórico para Abordar el Emprendimiento en la Formación Musical Superior

    Revista Internacional de Educación Musical, Núm. 8, pp. 25-34

2019

  1. El debate en el aula de dirección de orquesta como mecanismo de aprendizaje individual y colectivo

    Revista Internacional de Educación Musical, Núm. 7, pp. 57-68

  2. Gender, Age and Cross-Cultural Differences in Life Satisfaction: a Comparison Between Spain and Mexico

    Child Indicators Research, Vol. 12, Núm. 6, pp. 1935-1949

  3. Latent structure of gestures in orchestra conducting students under self-observation conditions

    Research Studies in Music Education, Vol. 41, Núm. 2, pp. 236-258

  4. Longitudinal measurement invariance of the Satisfaction With Life Scale in adolescence

    Quality of Life Research, Vol. 28, Núm. 10, pp. 2831-2837

2016

  1. Diseño, validación y aplicación de un instrumento cuantitativo para analizar el ple de los estudiantes universitarios.

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Students' personal networks in virtual and personal learning environments: a case study in higher education using learning analytics approach

    Interactive Learning Environments, Vol. 24, Núm. 1, pp. 49-67

2015

  1. Participation and interaction in learning environments: A whole-network analysis

    Utilizing Virtual and Personal Learning Environments for Optimal Learning (IGI Global), pp. 111-131

  2. Reviewing the differences in size, composition and structure between the personal networks of high- and low-performing students

    British Journal of Educational Technology, Vol. 46, Núm. 1, pp. 16-31

2013

  1. PLEs in higher education: Exploring the transference of web 2.0 social affordances

    International Journal of Virtual and Personal Learning Environments, Vol. 4, Núm. 4, pp. 31-43

2011

  1. Uso sistemático de la co-evaluación durante un Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos

    Experiencias innovadoras en la sistematización de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011. Evaluar para aprender en la Universidad (Bubok Publishing), pp. 236-252

2010

  1. Meta-analysis of the TAEE project applying social network analysis

    2010 IEEE Education Engineering Conference, EDUCON 2010

  2. Strategy approach for eLearning 2.0 deployment in Universities

    Digital Education Review, Núm. 18

  3. Using iPLEs to create a collective intelliegence based on data mining and social network analysis

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE

  4. iPLE Network: An integrated elearning 2.0 architecture from a university's perspective

    Interactive Learning Environments, Vol. 18, Núm. 3, pp. 293-308

2009

  1. Desafíos pedagógicos de la escuela virtual: las TIC y los nuevos paradigmas educativos

    Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, Núm. 78, pp. 63-77

  2. Nativos digitales y aprendizaje

    Icono14, Vol. 7, Núm. 1

2008

  1. Arquitectura de un PLE (Personal Learning Environment) para la creación de una Red Social Universitaria

    CISCI 2008 - Septima Conferencia Iberoamericana en Sistema, Cibernetica e Informatica 5to SIECI 2008, 3er Simposium Internacional en Comunicacion del Conocimiento y Conferencias, CCC 2008 - Memorias

  2. Educar en comunidad: tendencias educativas en el nuevo entorno digital

    Bit, Núm. 167, pp. 37-45