Argitalpenak (200) PAULINO DAVILA BALSERA argitalpenak

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2025

  1. “The University of the Poor” or Vocational Training in the Schools of Arts and Crafts in the Basque Country

    History of Education

2024

  1. Editorial: una nueva etapa para la revista Cabás. Revista Internacional de Patrimonio Histórico-Educativo

    Cabás, Núm. 31, pp. 5-6

  2. El tránsito a la vida adulta desde el sistema de protección de jóvenes sin referente familiar: el caso de Euskadi

    Los Derechos de la infancia y la adolescencia en contextos migratorios (Tirant lo Blanch), pp. 223-266

  3. Innovation in the Basque vocational training model

    Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua

  4. La oferta educativa en las Escuelas de La Salle durante el franquismo en el País Vasco

    Historia de la educación e instituciones religiosas (Tirant lo Blanch), pp. 141-170

  5. Los catálogos de material de enseñanza y los gabinetes de física

    Cabás, Núm. 32, pp. 42-63

  6. Pizzigoni, Francesca (2022). Tracce di Patrimonio. Fonti per lo studio della materialità Scolastica nell’Italia del secondo Ottocento. Lecce, Pensa MultiMedia Editore s.r.l.

    Cabás, Núm. 31, pp. 302-306

2023

  1. Chasca. La señal, un objeto para la pedagogía del silencio

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 288-290

  2. Derecho a la igualdad de oportunidades en la educación superior: Programa arrakasta

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 18, pp. 148-165

  3. El papel institucional y empresarial en la Formación Profesional vasca: algo más que un apoyo coyuntural

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 18, pp. 381-412

  4. La “señal”, un objeto de la escuela disciplinada y de la pedagogía del silencio

    Cabás, Núm. 30, pp. 19-36

  5. Leer objetos didácticos en los museos: la "señal" en el Museo de la Educación de la UPV/EHU

    Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo : audiencias, narrativas y objetos educativos: X Jornadas SEPHE : Cantabria 2023, Santander y Polanco (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela), pp. 293-312

  6. Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo : audiencias, narrativas y objetos educativos: X Jornadas SEPHE : Cantabria 2023, Santander y Polanco koord.

    Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela

2022

  1. 32 ans de la Convention relative aux droits de l'enfant. Aperçu historique

    Une éducation inclusive pour un développement durable: actes du 18e Colloque de l'AFDECE (L'Harmattan), pp. 41-53

  2. 32 ans de la Convention relative aux droits de l'enfant. Un regard dans la perspective du temps

    Une éducation inclusive pour un developpement durable (L'Harmattan), pp. 41-56

  3. El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables koord.

    Dykinson

  4. El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 40, pp. 67-80

  5. Itinerarios educativos y tránsito a la vida adulta: El caso del País Vasco

    Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía (Dykinson), pp. 169-180

  6. Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía koord.

    Dykinson

  7. LUIS MIGUEL LÁZARO LORENTE. La «Nueva Atenas» del Mediterráneo. Vicente Blasco Ibáñez, cultura y educación populares en Valencia (1890-1931)

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 15, pp. 659-666