Procesos Psicológicos Básicos y Desarrollo

2015

1. 1. Zergatik hezkidetza?

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 13-35

2. 2. Hezkidetza bakea lortzeko ezinbesteko tresna

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 37-51

3. 3. Genero-sozializazioa

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 55-97

4. 4. Hezkidetza lantzeko baliabideak

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 101-115

5. 5. Hezkidetza familian

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 117-134

6. 6. Hezkuntza-sistema hezkidetzailea

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 135-173

7. 7. Mintzairaren erabilera ez-sexista

   Genero-berdintasunean hezteko gida: familia, irakasle eta bestelako hezitzaileentzat (Bilbo : Udako Euskal Unibertsitatea, 2015), pp. 175-185

8. A Shortened Spanish Version of the Emotional Creativity Inventory (the ECI-S)

   Creativity Research Journal

9. A functional variant that affects exon-skipping and protein expression of SP140 as genetic mechanism predisposing to multiple sclerosis

   Human Molecular Genetics, Vol. 24, Núm. 19, pp. 5619-5627

10. Asignaturas con resultados anómalos en la Universidad: Causas y alternativas de gestión

    Rued@: Universidad, Ética y Derechos, Núm. 0, pp. 5-5

11. Assessing interactions between cognition, emotion, and motivation in creativity: The construction and validation of EDICOS

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 17, pp. 45-58

12. Cognitive characterization of children with Dravet syndrome: A neurodevelopmental perspective

    Child Neuropsychology, Vol. 21, Núm. 5, pp. 693-715

13. Combining chemical and biological endpoints, a major challenge for twenty-first century’s environmental specimen banks

    Environmental Science and Pollution Research, Vol. 22, Núm. 3, pp. 1631-1634

14. Contexto familiar y desarrollo cognitivo a los 2 años de edad

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

15. Contextual control of conditioning is not affected by extinction in a behavioral task with humans

    Learning and Behavior, Vol. 43, Núm. 2, pp. 163-178

16. Datos normativos para respuestas a categorías semánticas en castellano en adultos jóvenes y mayores

    Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental, Vol. 36, Núm. 2, pp. 205-263

17. Differential retrieval of past and future autobiographical experiences

    Canadian Journal of Experimental Psychology, Vol. 69, Núm. 3, pp. 274-282

18. Diseño, implantación, revisión y mejora del TFG en la Facultad de Psicología de la UPV/EHU

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

19. Diseño, implementación y evaluación del “programa de regulación afectiva mediante el biofeedback”

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

20. Effects of Interest, Thematic Congruence, and Typicality on Memory for Television, Radio, and Press Advertisements of New Products

    Applied Cognitive Psychology, Vol. 29, Núm. 4, pp. 560-572