Publications by the researcher in collaboration with LUIS MARIA ZULAIKA ISASTI (13)

2016

  1. Family and school context in school engagement

    European journal of education and psychology, Vol. 9, Núm. 2, pp. 47-55

2014

  1. Componentes y relaciones de un modelo estructural del ajuste psicosocial en la adolescencia

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 6, Núm. 1, pp. 303-310

2011

  1. The Multidimensional Structure of Physical Self-Concept

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Núm. 1, pp. 304-312

2009

  1. Modificabilidad educativa del autoconcepto físico

    El autoconcepto físico: psicología y educación (Pirámide), pp. 249-270

2008

  1. Los dominios menos explorados del autoconcepto

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

2003

  1. Autoconcepto físico y desarrollo personal: perspectivas de investigación

    Revista de psicodidáctica, Núm. 15, pp. 7-64

2002

  1. Autokontzeptu fisikoa nerabezaroan eta bere eremuak

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 28, pp. 35-50

  2. Autokontzeptuaren hierarki-izaeraren azterketa, eremu fisikotik abiatuz

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 28, pp. 51-64

  3. Características psicométricas de un cuestionario sobre el autoconcepto físico

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas

  4. El autoconcepto físico en la preadolescencia

    Psicología de la Infancia y de la Adolescencia: nuevos retos, nuevas propuestas

  5. Las dimensiones del autoconcepto físico

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas

2000

  1. La participación en el deporte escolar y el autoconcepto en escolares de 10 a 11 años de la provincia de Guipúzcoa

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 59, pp. 6-10

1999

  1. Educación física y autoconcepto. Análisis correlacional y eficacia en la mejora del autoconcepto físico de un programa de intervención

    Educación física y autoconcepto. Análisis correlacional y eficacia en la mejora del autoconcepto físico de un programa de intervención