Didáctica y Organización Escolar

2007

1. "Comunidades de aprendizaje" y nuevas competencias docentes en la didáctica de las ciencias sociales

   Las competencias profesionales para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización

2. Adimen urritasuna zuten ikasleekin lehenengo hezkuntza esperientziak Euskal Autonomi Erkidegoan. Bilakaera historikoari buruz zenbait ohar

   Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 37, pp. 101-127

3. Análisis comparativo de plataformas para la promoción del emprendizaje y el aprendizaje permanente

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 6, Núm. 2, pp. 169-179

4. Análisis e interpretación de la relación que existe entre los estilos de aprendizaje, la motivación de logro y la satisfacción en los contextos on-line: el caso del postgrado "Hizkuntza Plangintza: Hiznet" : tesis doctoral

   [Bilbao] : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, D.L. 2007

5. Aproximación a la actitud lingüística de escolares autóctonos e inmigrantes en la comunidad autónoma vasca

   Migraciones y desarrollo humano

6. Bases pedagógicas del e-learning

   Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior (Octaedro), pp. 21-46

7. Bildu: Recopilar y unificar recursos digitales de aprendizaje

   CEUR Workshop Proceedings

8. Compartir conocimiento en la Web 2.0: folcsonomía y marcadores sociales

   Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 224, pp. 17-20

9. Contextos globales y nuevas oportunidades de aprendizaje y crecimiento institucional

   Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 6-17

10. Currículo basado en competencias: aproximación al estado de la cuestión

    Aula de innovación educativa, Núm. 161, pp. 47-55

11. Descripción del desarrollo organizacional y curricular de diferentes tipos de centro y etapas educativas

    Revista de psicodidáctica, Vol. 12, Núm. 2, pp. 195-220

12. Diseño y producción de TIC para la formación: nuevas tecnologías de la información y la comunicación

    Editorial UOC

13. El deporte escolar una práctica que reclama contextos de reflexión para hacerse visible en la comunidad educativa: algo cambia cuando hablamos de deporte

    Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 198-212

14. El desarrollo organizacional y curricular en diversos tipos de centro y etapas educativas

    Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 123-140

15. El uso de internet en la universidad: el caso de la Universidad del País Vasco

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]

16. Emprendizaje 1.0 vs. emprendizaje 2.0

    CEUR Workshop Proceedings

17. Eskoletako gazteentzat hizkuntzak ikastea zigorra ote?

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Núm. 37, pp. 7-25

18. Estilos de aprendizaje y las variables asociadas en contextos de aprendizaje con tic en la formación inicial del profesorado

    Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 277-285

19. Estudio de la interacción centro escolar-familias en un marco de desarrollo organizacional y de mejora de los resultados educativos del alumando

    Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 173-197

20. Evaluación de centros en el País Vasco. Resultados de una investigación

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 59, Núm. 1, pp. 5-30