Publicaciones en las que colabora con MONIKE GEZURAGA AMUNDARAIN (10)

2023

  1. Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021)

    Octaedro

2022

  1. Documental. La radio comunitaria, una herramienta para el aprendizaje y la participación comunitaria

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 198-200

  2. Innovación educativa en Educación Superior

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

  3. Socio-educational action in self-managed youth meeting spaces in the Basque country

    World Leisure Journal, Vol. 64, Núm. 2, pp. 125-141

2021

  1. El liderazgo en la investigación participativa para la generación de redes de innovación para la inclusión

    Redes para la inclusión social y educativa (Graó), pp. 237-249

  2. La radio comunitaria: una manera participativa e inclusiva de acercar la escuela a la comunidad

    Redes para la inclusión social y educativa (Graó), pp. 251-268

2019

  1. La identidad académica del profesorado de aprendizaje-servicio: una manera transformadora de ser y estar en la universidad

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 3, pp. 133-150

  2. La radio Comunitaria como medio para impulsar la participación de la comunidad y la inclusión social.

    La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

2013

  1. El Aprendizaje-Servicio en la innovación universitaria: una experiencia realizada en la formación de educadoras y educadores sociales

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 2, Núm. 2, pp. 195-216

  2. El aprendizaje-servicio, una oportunidad para avanzar en la innovación educativa dentro de la Universidad del País Vasco.

    Tendencias pedagógicas, Núm. 21, pp. 99-118