ANA ISABEL
UGALDE GOROSTIZA
Ikertzaileren 2013-2018 tartean
JOSEBA IÑAKI
ARREGI ORUE
IRAKASLE AGREGATUA
JOSEBA IÑAKI ARREGI ORUE-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)
2022
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La ciudadanía crítica en situaciones postconflicto: el programa adi-adian y una aproximación desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica
2021
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Giza eskubideetarako hezkuntza gatazka osteko gizartean. Teoriatik praktikara
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 117, pp. 55-73
2019
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Desarrollo y evaluación de un proyecto de educación patrimonial: el conjunto histórico de la almendra medieval de vitoria-gasteiz
Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica
2018
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De indígenas premodernos a guardianes de la tierra: el Sumak Kawsay como propuesta alternativa al sistema dominante
Què està passant al món? Què estem ensenyant?: per un ensenyament de les ciències socials centrat en els problemes, la justícia social i la ciutadania global (GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials)), pp. 197-204
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Sumak Kawsay: una innovación didáctica en clave intercultural para una enseñanza de la educación para el desarrollo sostenible desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales
2017
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Diálogos cruzados entre ciencia y conocimiento indígena. Desafíos para una investigación intercultural desde la didáctica de las ciencias sociales
Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos preguntas y líneas de investigación
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Pido la paz y la palabra. Representaciones sociales sobre la democracia y la ciudadanía en el alumnado de formación inicial del profesorado del País Vasco
Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos preguntas y líneas de investigación
2016
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El movimiento internacional de los pueblos indígenas: un ejemplo de ciudadanía cosmopolita y derechos humanos
Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global
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Euskal toponimia, baserrien izenak eta deituren ondarea, Gizarte-Zientziak ikasteko abiapuntu. Bigarren hezkuntzarako proposamena
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 1, pp. 65-86
2014
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Euskadi, un país de migraciones: una propuesta de maridaje entre la interculturalidad y las TIC desde la didáctica de las ciencias sociales
Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales