Jhonny Saulo Villafuerte Holguín-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (5)

2019

  1. Innovaciones a las prácticas idiomáticas de inglés como lengua extranjera: autoregulación y videovlog; una experiencia en la formación inicial de docentes en Ecuador

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

2017

  1. Implicaciones y Tensiones en Procesos de Inclusión Educativa, Adolescentes con discapacidad física narran sus experiencias

    Cumbres, Vol. 3, Núm. 2, pp. 169-179

  2. Tecnologías de apoyo para el fortalecimiento de las destrezas comunicativas en lenguas extranjeras estudio de caso: filmes cortos producidos por futuros docentes de inglés

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 51, pp. 183-195

  3. e-Círculo Literario aplicado en la clase de inglés. Una innovación educativa después del terremoto de 2016 en Ecuador

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, Vol. 9, Núm. 2, pp. 54-73

2016

  1. La actitud de los futuros docentes hacia la práctica idiomática del inglés medianteredes sociales

    XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 359-373