Publicaciones en colaboración con investigadoras/es de Universitat de Girona (8)

2024

  1. DBR based Redesign cycle of a TLS on Dynamics for High School

    Journal of Physics: Conference Series

2021

  1. Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje: una línea de investigación emergente en Enseñanza de las Ciencias

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 18, Núm. 1, pp. 1801

  2. Naturaleza de la Tercera Ley de Newton y demandas de aprendizaje. Consecuencias para su enseñanza

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible

2020

  1. Design Tools as a Way to Explicitly Connect Research Insights with Design Decision for Teaching Learning Sequences

    Challenges in Physics Education (Springer Nature), pp. 109-118

  2. Towards a research program in designing and evaluating teaching materials: An example from dc resistive circuits in introductory physics

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 16, Núm. 2

2017

  1. Evaluating and redesigning teaching learning sequences at the introductory physics level

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 13, Núm. 2

2012

  1. The use of wooden sticks to assess stream ecosystem functioning: Comparison with leaf breakdown rates

    Science of the Total Environment, Vol. 440, pp. 115-122

2002

  1. Chronicle of a disease foretold (that advances slowly): The 2001 Spanish situation

    Acta Horticulturae