Analysis of the validity and reliability of a questionnaire to measure students’ perception of inclusion of sustainability in engineering degrees
ISSN: 1467-6370
Año de publicación: 2021
Volumen: 22
Número: 6
Páginas: 1402-1420
Tipo: Artículo
ISSN: 1467-6370
Año de publicación: 2021
Volumen: 22
Número: 6
Páginas: 1402-1420
Tipo: Artículo