Masculinidades alternativasun modelo para alcanzar la transformación desde la educación social

  1. Patricia Cardeñosa Iglesias
  2. Leire Darretxe Urrutxi
  3. Nekane Beloki Arizti
Journal:
Ciencia y Educación

ISSN: 2613-8794,  2613-8808

Year of publication: 2021

Volume: 5

Issue: 1

Pages: 147-158

Type: Article

DOI: 10.22206/CYED.2021.V5I1.PP147-158 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

This paper presents a series of guidelines to incorporate Feminism and alternative masculinities in the socio-educational action. A theoretical reflection of the concept of “alternative masculinities” has been developed. The gendered-based approach that has been implemented puts the male as the main actor in the advancement towards gender equality. Throughout this paper we describe how and in which way the hegemonic masculinity model, constructed from the patriarchy, exerts an unfavourable treatment depending on the gender. Thus, placing women at a permanent disadvantage and exerting negative consequences also for many men. We focus the alternative masculinities as the main drivers questioning that model due to the fact that its critical approach and its ideas are indispensable in any action towards social transformation. Similarly, we provide orientation for the educational practice of social educators from the perspective of alternative masculinities.

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