Gizarte komunikazioa irakatsi-ikasteko UPV-EHUren hezkuntza berrikuntza esperientziak (2010-2020)IKTak, POIak, nazioartekotzea eta GJHak

  1. Ainara Larrondo Ureta 1
  2. Simón Peña Fernández 1
  3. Koldobika Meso-Ayerdi 1
  4. Beatriz Becker 2
  5. Juliana Fernandes-Teixeira 3
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

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  2. 2 Universidade Federal do Rio de Janeiro
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    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Río de Janeiro, Brasil

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  3. 3 Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil
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Revista:
Mediatika: cuadernos de medios de comunicación

ISSN: 1988-3935

Año de publicación: 2020

Número: 18

Páginas: 207-236

Tipo: Artículo

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Resumen

Il s’agit de l’analyse de deux initiatives qui soutiennent leur stratégie d’innovation didactique dans l’utilisation des TIC et de l’interactivité, basée sur la mise en œuvre de diverses activités dans les réseaux sociaux dans le cadre de projets de cyber-communication (Apprentissage basé sur des Projets, ABP) de nature collaborative. En ce qui concerne ce dernier aspect, l’innovation a également engendré une collaboration internationale et virtuelle, fondée sur l’application de la perspective innovante de l’internationalisation à domicile (IAH). Les projets examinés mettent en évidence l’utilité des matières liées au web pour introduire des innovations dans l’enseignement des aspects fondamentaux du journalisme, de la publicité et de la communication audiovisuelle. Ils montrent également l’intérêt de l’internationalisation en classe à partir d’activités qui motivent les élèves en allant au-delà de la ressource habituelle qu’est le multilinguisme.

Fuente de los datos: Dialnet