Predicting students’ outcomes from emotional response in the classroom and attendance

  1. Ruiz, S.
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  3. Rodríguez, C.
  4. Fernández-Castro, I.
Revista:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1744-5191,  1049-4820

Año de publicación: 2020

Volumen: 28

Número: 1

Páginas: 107-129

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/10494820.2018.1528282 GOOGLE SCHOLAR

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Fuente de los datos: Scopus