Predicting students’ outcomes from emotional response in the classroom and attendance

  1. Ruiz, S.
  2. Urretavizcaya, M.
  3. Rodríguez, C.
  4. Fernández-Castro, I.
Zeitschrift:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1744-5191,  1049-4820

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 28

Nummer: 1

Seiten: 107-129

Art: Artikel

DOI: 10.1080/10494820.2018.1528282 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus