Preferred learning modalities and practice for critical skills: A global survey of paediatric emergency medicine clinicians

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  2. Auerbach, M.
  3. Cheek, J.A.
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Revista:
Emergency Medicine Journal

ISSN: 1472-0213 1472-0205

Año de publicación: 2019

Volumen: 36

Número: 5

Páginas: 273-280

Tipo: Artículo

DOI: 10.1136/EMERMED-2017-207384 GOOGLE SCHOLAR